저자 소개(2명)

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저 : 우영식 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : 우영식
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20년간 교육 현장에서 아이들을 가르쳤다. 이후 좋은 수업에 대해 더 연구하고 배우고 싶은 마음에 학교생활을 정리하고, 대학원에 진학해 교육학과 교육공학 석·박사과정을 전공하였다. 현재는 대학 교수학습지원센터에서 학습코칭 및 교육방법을 연구하며 박사학위 논문을 작성 중이며, 학습컨설팅, 수업혁신 지원·연구, 강연 등을 통해 학생과 가까이 지내면서 학생들의 공부 고민을 깊이 이해하고 연구하는 학습법 전문가로 활동 중이다.
좋은 수업이 ‘아이들의 공부 주도성을 키우는 수업’이라는 믿음 아래, 학습 주도성을 성장시키는 온라인과 오프라인을 혼합한 형태의 블랜디드러닝 수업, 문제중심 수업, 하브루타 수업 등과 같은 다양한 수업방법을 연구하고 있다.

저 : 임영재 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : 임영재
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현재 부평초등학교 교사로 재직하고 있으며 경인교육대학교(학사), 세종대학교(석사), 대진대학교(박사)를 졸업했다. 2007?2010년 마술교과연구회를 조직하여 운영하였으며, 2018?2020년 SW·AI선도학교, 2021년 온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교 담당 교사로 활동 중이다. 2020년에는 전국정보화연구대회에서 2위 입상 및 YTN SCIENCE <다큐S프라임> 에듀테크편에 방송 출연하는 등 교육공학에 기반한 교수·학습을 연구하는 것이 주요 관심사이다. 학술 활동으로는 『VR 체육수업이 초등학생의 건강관리, 지각된 건강상태, 지각된 즐거움, 자기효능감, 운동지속의도에 미치는 효과』(2020), 『초등수업혁신을 위한 교사들의 수업실천, 수업만족도, 수업혁신 저해요인 관계분석』(2020), 『초등교사의 기초학력부진아 지도실태분석을 통한 학력 신장 지원방안』(2021), 『초등학생의 학업성취동기, 학습몰입, 학습만족, 학업적 자기효능감 간의 관계』(2021)등이 있다.