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저 : 지경선
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20년 넘게 아이들에게 수학을 가르치고 있다. ㈜렉쳐스 교육이사로 재직하며 AI CATS 수학교육프로그램 심리자문을 하고 있으며, 차의과학대학 일반대학원 의학과 박사과정에서 연구 중이다. 항상 교육 현장에 대한민국 교육개혁의 열쇠가 있다고 믿으며, 아이들에게 도움되는 방법이 무엇일까를 연구하고 관찰하는 일을 좋아한다.
이화여대 법학과를 졸업 후, 수학 교수법에 관해 부족함을 느끼고 30대에 수학과 공부를 다시 시작했고, 수학 때문에 힘들어하는 아이들을 이해하고자 심리학도 전공했다. 연세대 대학원 석사 과정에서 교육학을 공부하며 〈수학학원의 선행학습 실태 및 유발요인이 수학 학습 태도에 미치는 영향〉을 주제로 논문을 쓰면서 교육 현장의 의미를 깊이 탐색했다(최우수졸업).
수학에 대한 아이들의 흥미와 배경지식을 넓히는 데 도움이 되고자, 연세대학교 일반대학원 철학과에서 수학사와 관련된 비트겐슈타인과 버트런트 러셀, 그리고 인식론과 철학사를 두루 공부했다.
대학원 철학과 재학 중, 차의과학대학 일반대학원 의학과 박사과정에 입학하여 철학, 수학, 신경심리를 바탕으로, 대한민국의 학생들이 어떻게 수학 발달 과업을 극복하고, 더 나은 삶을 살아갈 수 있을지에 대한 연구를 지속하고 있다.
이화여대 법학과를 졸업 후, 수학 교수법에 관해 부족함을 느끼고 30대에 수학과 공부를 다시 시작했고, 수학 때문에 힘들어하는 아이들을 이해하고자 심리학도 전공했다. 연세대 대학원 석사 과정에서 교육학을 공부하며 〈수학학원의 선행학습 실태 및 유발요인이 수학 학습 태도에 미치는 영향〉을 주제로 논문을 쓰면서 교육 현장의 의미를 깊이 탐색했다(최우수졸업).
수학에 대한 아이들의 흥미와 배경지식을 넓히는 데 도움이 되고자, 연세대학교 일반대학원 철학과에서 수학사와 관련된 비트겐슈타인과 버트런트 러셀, 그리고 인식론과 철학사를 두루 공부했다.
대학원 철학과 재학 중, 차의과학대학 일반대학원 의학과 박사과정에 입학하여 철학, 수학, 신경심리를 바탕으로, 대한민국의 학생들이 어떻게 수학 발달 과업을 극복하고, 더 나은 삶을 살아갈 수 있을지에 대한 연구를 지속하고 있다.