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  저 : 거트 비에스타
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Gert J. J. Biesta
런던 브루넬 대학교 교육학과 교수이자 연구소장이며, 네덜란드 인문학연구대학교 교육학 교수 시절에 이 책을 집필했다. 1999년부터 2014년까지 학술지 Studies in Philosophy of Education 편집장을 역임했고, 2016년에는 Educational Theory 부편집장이 되었다.
2011년에서 2012년까지 미국교육철학협회 회장을 맡았는데, 북미 이외 지역에서 선출된 최초의 회장이었다. 2015년에는 네덜란드 정부 및 의회 자문기관인 네덜란드 교육위원회 위원으로 초청되기도 했다. 교육 이론과 철학, 교육·사회 연구 이론과 철학에 관한 저술 활동을 광범위하게 펼치고 있으며, 16개 언어로 출간된 논문과 책에 그의 연구가 소개되었다. 현재 아일랜드 메이누스 대학교에 적을 두고 세계 여러 나라 대학에서 강연하고 있다.

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  역 : 이민철
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서울대학교 교육학과 및 동 대학원을 졸업하였다. 중· 고등학교에서 교사를 거쳐 교감, 교장 및 서울교육연구정보원 원장 역임 후 퇴임하였다. 제5대 서울시교육청 학생인권위원회 위원장으로 활동했으며 현재 복잡성교육학회 전임이사로 활동 중이다.

번역서로 『학습하는 학교: 시스템사고를 통해 본 학교 복잡계 운영』(공동, 2019), 『복잡계의 새로운 접근: 복잡반응과정』(2022) ?2023 우수학술도서 선정, 『교육의 평등, 제3의 길: 자크 랑시에르의 시선』(2023)이 있으며, 논문으로는 서울 혁신미래교육 실현을 위한 교육과정 및 수업· 평가 방안 연구(공동, 2015), 복잡반응과정의 교육적 의미(2020), 가르침과 배움 사이 ?복잡반응과정, 해체론, 그리고 랑시에르의 시선(2023), 지식 거버넌스 구축을 통한
교육 수요자 학교 선택권 보장 방안(공동연구, 2023) 등이 있다.

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