디지털 리터러시 교육을 전공하였고, 이화여자대학교와 초등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 학습자들의 디지털 리터러시 향상을 위해 다양한 교수학습 자료를 개발하고 있으며, 교육을 학교 현장에 잘 적용하기 위해 교수학습 방법, 평가, 학습자 격차, 교사들의 인식 등에 대해 연구하고 있습니다.
장은주는 성사중학교 국어 교사이자 경인교육대학교 교육대학원 강사다. 《슬기로운 미디어 생활: SNS에서 웹툰까지》(2018), 《매체연구회 샘들의 생생한 미디어 수업 이야기》(2019)를 함께 지었고, 2015 개정 및 2022 개정 국어과 교육과정 개발의 공동 연구진으로 참여하였다. 〈국어 수업에서 ‘거꾸로 교실’ 적용 방안 연구〉(2015), 〈매체 문해력 교육 실행에 대한 고등학교 국어교사의 인식 연구〉(2022)를 발표하는 등 학교 미디어 교육, 국어과 교수?학습 방법에 관심을 갖고 있다.
