경남 진영에서 아이들과 10년 째 스토리텔링 기반의 창의 사고 미술교육을 하고 있다. 누구나 자기만의 스토리를 가지고 있으며, 그것을 비주얼적으로 표현하는 것이 미술교육이라는 모토를 가지고, 아이들 각자가 머릿속에, 가슴속에 담고 있는 이야기를 밖으로 꺼내놓는 새로운 방식의 교육을 시행한다. 국토 남쪽 끝의 작은 마을에서 유수의 예술 대학에 진학하는 사례가 생기면서 멀리까지 찾아오는 학부모와 교육자가 늘어났고 그들에게 자신의 미술교육법을 널리 알리고 싶어 이 책을 썼다. 저자는 특히 생각이 처음 자라나는 5세, 6세 때는 꼭 미술 공부를 통해 추상적인 개념을 구체화시키는 연습을 해야 한다고 말한다. 그리고 그 시기의 미술교육이 어떤 목표를 가지고 어떻게 이루어져야 하는지 구체적인 방법을 책에 담았다. 이 책을 통해 아동 미술교육이 단순히 상 하나 더 받기 위한 기술을 알려주는 것이 아닌 사고력, 창의력, 표현력을 키워주는 기본 교육으로 자리잡고 꾸준히 이루어지기를 소망한다.