세계적인 베스트셀러 ‘유창한 독자(The Fluent Reader)’를 비롯 50여권 이상의 저서와 200여 편의 논문을 발표한 읽기 교육전문가이자 켄트 주립대학교 교수이다. 초등학생부터 성인, 나아가 읽기에 어려움을 겪는 독자들을 위한 읽기 유창성과 단어 학습 방법을 주로 연구했다. 미국 학생들의 읽기 능력 향상을 위해 의회 주도로 설립된 미국 국립읽기위원회(National Reading Panel) 에서 저자의 연구물을 인용하였고, 국제읽기협회의 임원진으로 참여하고 있 으며, 명예의 전당 멤버가 되었다. 학생들의 영어 읽기를 돕는 영어 낭독 프 로그램 reading assistant와 FAST FORWORD의 개발사 Scientific Learning 에서 읽기 유창성 부문 책임 컨설턴트를 맡고 있다.

국립 루이스 대학교 부설 읽기 지원센터와 읽기 능력 강화 프로그램의 디렉 터이자 연구교수이다. 단어와 이해력 지도에 관련 6권의 저서와 수 백 편의 글을 기고하였으며, 동급생 수준의 읽기 능력 습득에 어려움을 겪는 학생 지도에 많은 업적이 있다. 학생 수준별 이해력을 바탕으로 한 국제적인 어휘 지도법 연구 조직에 활발히 참여하며, 선구자적 역할을 하고 있다.

정직한 영어 교육 공동체 ‘정스’ 교육 연구소장과 정스ESL 대표원장으로 연 구와 지도를 겸하고 있다. 대학에서 영어영문학을 전공하고, University of California, San Diego TESOL 과정과 Teaching Communicative Grammar 과정을 수료 하였다. 읽기 지도 교재 Reading Doctor 시리즈를 개발하였으며, 듣기.말하기 학습과 어법을 동시에 지도하기 위한 DynEd Kids 커리큘럼 과 교재 개발에 참여하였다. 꾸준한 배움을 위해 한국영어다독학회(KEERA) 의 이사로도 활동하고 있다.

법학을 전공하고, Hurstville Business College를 수료하였다. 시사영어사 강 사와 교수부장을 역임하였고 제이앤이클래스와 제이앤이북스를 운영하며 20년 이상 영어 교육 현장에서 직접 활동하고 연구하였다. 영어 읽기 유창 성 훈련 교재를 다수 개발하였으며, Brain Trainer로서 영어 수업 과정에 뇌 교육 프로그램을 접목하고 있다. 한국영어다독학회 이사와 세계적인 에세이 자동 채점(AES) 엔진 PEG writing Korea의 연구소장을 역임하고 있다.

전북대학교 영문과를 졸업하고, 대학원에서 교육학을 전 공했다. (미)Scientific Learning과 (미)DynEd International의 영어 학습 프로그램 마스터 코치로서 국내 학교, 학원, 대 학의 코치들께 지식을 나누고 있다. [자녀의 두뇌를 이해 한 영어독서 지도법], [영어 책 읽는 두뇌], [영어 읽기 유창 성 지도법], [영어 리딩4.0 두뇌를 이해한 영어 읽기 지도] 등 출판 작업에 참여하고, 수십 종의 교사용 지도서와 학생용 워크북을 개발했다.