장애인의 형제자매를 위한 상담가이자 보건교육자이며 저널리스트이다. 뇌병변장애가 있는 언니와 생활하며 겪은 자신의 경험과 상처, 치유의 과정을 고스란히 이 책에 담았다. 호주 애들레이드에 있는 여성ㆍ아동 병원(Women's and Children's Hospital)에서 형제자매 프로젝트를 진행하고 있다.
이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 특수교육학 석사와 박사학위를 받았다. 현재 건양대학교 초등특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 장애인 가족지원 프로그램 개발과 실천에 관심이 많다. 저서와 역서로《장애아동 가족지원의 실제》,《우리 교실의 행동문제 예방하는 방법》,《장애 영유아 가족지원》,《특수학교 차원의 갈등관리 매뉴얼》등이 있으며, ‘정서 및 행동 장애아 교육’과 ‘장애인 가족지원’ 관련 다수의 논문을 썼다.
이화여자대학교와 미네소타대학교 대학원에서 특수교육을 전공했다. 학습에 도움이 필요한 학생들을 위한 교육을 연구하며, 현재 한국교원대학교 교수로 재직 중이다. 「학습장애 및 학습부진 아동의 과학적 평가방법: 교육과정중심측정(CBM)의 이해」, 「장애아의 형제자매: 내 안의 감정을 인정하고 스스로 자유로워지는 심리치유에세이」의 역자이다.
이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 미국 미네소타대학교(University of Minnesota, Twin Cities)에서 특수교육 전공으로 석사와 박사학위를 수여하였다. 학습에 도움이 필요한 학생들을 위한 교육을 연구하며, 현재 한국교원대학교 교수로 재직 중이다.
