브렛 노빅은 15년 동안 뉴저지주 학구에서 근무하며 학교 사회복지사이자 상담사로 일해 왔다. 특히 위기에 처한 아동과 가족을 돕는 일에 관심이 많아 가족 상담은 물론 미주리 주정부의 청소년 치료감호소를 감독한 바 있으며, 발달장애아 가족을 위한 프로그램 코디네이터로 일하기도 하였다. 현재는 럿거스 대학(Rutgers University) 대학원에서 학부모 응대, 학생의 문제 행동, 인격 장애, 특수교육 그리고 학부모 교육과 관련된 강좌를 가르치고 있다. 미국 펜실베이니아주 라 살레 대학(La Salle University)에서 심리학 학사, 캔자스주 프렌즈 대학교(Friends University)에서 가족치료학 석사, 뉴저지주 몬머스 대학교(Monmouth University) 웨스트 롱 분교에서 학교 사회복지학 전문가 과정을 수료하였다. 2007-2008학년도 올해의 교사상, 2008년 뉴저지주 학교 상담사협회의 올해의 인권 옹호자상, 2011년 뉴저지주 올해의 발달장애인 교육자상을 수상했다. 이 외에도 OCPGA(Ocean Personnel and Guidance Association) 올해의 상담자상, 뉴저지주 교육협회의 ‘닥터 마틴 루터 킹 주니어 시민인권상’을 수상했다. 교육, 교육행정, 상담, 사회복지 분야와 관련된 논문을 여러 편 출판하였다.

청주교육대학교 총장. 수업과 학교 혁신, 한국 교육 생태계의 변화를 위해 연구하고 실천해 왔다. 1987년에 서울에서 교직 생활을 시작하여 중·고등학교에서 10년 2개월 동안 가르쳤다. 1997년부터 청주교육대학교에서 현장과 함께 호흡하는 연구와 실천을 하면서 예비 교사를 양성하고 있다. 한국사회과교육학회 회장, 한국열린교육학회 회장, 한국교육인류학회 부회장으로 일했으며, 충북참여자치시민연대에서도 오랫동안 활동해 왔다. 수업과 학교 혁신에 관한 연구를 하면서 현장의 다양한 교원단체와도 깊은 인연을 맺고 있다. 2019년 12월에 청주교육대학교 제19대 총장 선거에 단독 출마하여 94.04%의 환산 득표율을 얻었다. 이 득표율의 무게감이 종종 가슴을 내리누른다. 2020년 3월 27일부터 소위 ‘코로나 총장’으로 일하고 있다. ‘모두가 존중받는 즐거운 학교’, ‘더불어 연구하고 실천하는 학교’, ‘사회적 책임을 다하는 자랑스러운 학교’를 공약하였다. 공약(公約)이 공약(空約)이 되지 않게 노력하고 있다. 위기의 시대에 올바른 의사결정과 민주적 리더십이 무엇인지 매일 고민한다. 한국 교육이 새로워져서 세계 사람들이 우리 교육을 배우러 오는 미래도 꿈꾸며 살고 있다.

쓴 책으로는 『수업 비평가의 시선』, 『수업, 누구나 경험하지만 누구도 잘 모르는』, 『한국의 교육 생태계』, 『수업, 비평의 눈으로 읽다』, 『교과 교육 현상의 질적 연구』가 있고, 함께 쓴 책으로는 『수업, 비평을 만나다』, 『수업 비평의 이론과 실제』, 『실행연구방법』 등이 있다. 옮긴 책으로는 『9월 11일 이후의 감시』가 있다. 언젠가 캠핑카를 빌려서 전국의 학교를 방문하면서 배우고 교류하고 싶다는 생각을 하고 산다. 정년을 맞이하기 전에 여러 나라의 수업을 관찰하여 국제 수업 비평에 관한 책을 내는 것도 여전히 숙제로 안고 있다.

캐나다 앨버타 대학교에서 외국어 읽기 연구로 박사학위를 받았다. 서울시 초등교사, 한국교육과정평가원 연구원을 거쳐, 현재 청주교육대학교 영어교육과에 근무하고 있다. 외국어 읽기 발달 및 지도법, 국가수준 교육과정 분석 및 개발을 주로 연구하고 있다.