품목정보
발행일 | 2021년 07월 29일 |
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쪽수, 무게, 크기 | 272쪽 | 482g | 152*224*20mm |
ISBN13 | 9791160544756 |
ISBN10 | 1160544751 |
발행일 | 2021년 07월 29일 |
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쪽수, 무게, 크기 | 272쪽 | 482g | 152*224*20mm |
ISBN13 | 9791160544756 |
ISBN10 | 1160544751 |
1장 들어가는 글 우리 모두가 걱정하는 교육 ·013 우리 교육의 현실 ·015 과거와의 단절 ·020 획일적 교육 ·022 우리 교육의 근본적인 문제 ·024 우리가 가르쳐야 할 것들 ·029 2장 우리 교육의 현실 공교육과 사교육 ·036 누구나 좋은 학생이 될 수 있는가? | 우리나라의 뿌리 깊은 사교육 | 공교육은 무너졌는가? | 사교육을 하는 이유와 사교육의 근본 문제 | 선행학습의 문제 | 사교육의 또 다른 문제 | 사교육의 장점 | 사교육을 최소화하려면? 우리가 가진 교육에 관한 생각들 ·061 좋은 학교에 가는 것이 더 유리할까? | 기업은 왜 명문대 졸업생을 뽑을까? | 대학은 공부하는 곳-대한민국의 대학은 점점 좋아지고 있다 [반값 등록금/학점 인정제/제도의 문제] | 개천의 용 3장 어떻게 공부할 것인가? 공부는 어디서 하나? ·098 우리는 누구로부터 배우나? | 어떤 학교가 좋은 학교인가? 공부의 정석 ·104 시험, 잘 보려면 필요한 것보다 더 많이 공부하라 | 무엇을 해도 제대로 하기 | 학습, 학(學) 하고 습(習) 하라 | 공부가 인생의 다인가? ‘행복은 성적순이 아니잖아요’ | 자신에 대해 공부하고 탐구하라 귀납적 교육/연역적 교육 ·118 4장 지식보다 더 중요한 것들 목적과 목표 ·129 왜 나는 전쟁을 하고 있는가 | 목표와 속도 꿈과 현실, 그리고 용기 ·140 꿈 | 현실 | 멘토 | 부모의 역할 | 용기 스트레스 받는 훈련 ·159 숫자 바로 보기 ·163 통계 | 전수조사 | 숫자만 믿는 사회 품격 ·176 화이부동 ·179 역사의식과 시대정신 ·182 지혜를 갖게 하는 것 ·187 5장 지혜 기르기 분석과 종합 ·196 문제의 종류 | 요소와 조합 | 보기 | 보편성과 특수성/공통점과 차이점 준비와 대처(Feedforward and Feedback) ·211 뜸 들이기 ·218 상관관계와 인과관계 ·222 생태계와 나의 위치, 같이 살기 ·227 스펙트럼 ·231 부분과 전체(Local vs. Global) ·233 불확실성의 문제-차선책(Plan B) ·238 6장 우리가 지금 생각할 문제 노벨상은 언제 ·244 선진국 국민 ·252 지식인과 전문가 ·256 7장 묻습니다 |
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