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중고도서

국풀 문학 입문과정 (2021년)

: 국풀학습법으로 내신과 수능을 한번에!

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품목정보

품목정보
출간일 2021년 01월 21일
쪽수, 무게, 크기 612쪽 | 225*300mm
ISBN13 9791196826130
ISBN10 1196826137

중고도서 소개

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  •  판매자 :   nammun   평점4점
  •  특이사항 : 연구도서용 으로 나온 책입니다. 답 체크 안 되어 있습니다. 내용은 학생용과 똑 같은 책 입니다. 뒷 쪽 에 책속 부록으로 따로 있습니다.

책소개 책소개 보이기/감추기

예비 고1~고2의 내신·수능 국어 성적을 향상시키는 매우 특별한 학습서&기출문제집.

대치·목동·중계·송파·분당 등 전국 50여개 지점을 운영 중인,
국풀국어전문학원에서만 사용되던 성적향상 비법서, 국풀교재가 드디어 출간되다.

단순 문제풀이나 해설지 중심의 기존의 천편일률적인 국어문제집이 아닌,
‘국풀(국어풀이과정)’이라는 분석과정을 통해 스스로 실력을 향상시키도록 구성된 학습서.

‘국풀’을 풀면서 자연스럽게 지문을 반복적으로 읽게 되고 문제를 정확히 분석하게 된다.
‘국풀’과 씨름하면서 자신의 국어실력이 향상되는 것을 스스로 느끼게 될 것이다.

목차 목차 보이기/감추기

운문 1주차

1일차 현대시
개념학습 : 시적 화자와 대상? 시적 상황? 시의 분위기
정지용, 「유리창Ⅰ」/백석, 「오리 망아지 토끼」/조태일, 「어머님 곁에서」 | 고1 2008년 11월 교육청
백석, 「팔원-서행시초3」/하종오, 「동승」 | 고3 2014학년도 6월 평가원B

2일차 현대시
개념학습 : 화자의 정서? 태도? 어조
신석정, 「들길에 서서」/정현종, 「떨어져도 튀는 공처럼」 | 고1 2014년 3월 교육청
윤동주, 「길」/문정희, 「비망록」 | 고1 2015년 6월 교육청

3일차 현대시
개념학습 : 시의 이미지1-감각적 이미지
박용래, 「밭머리에 서서」/김준태, 「강강술래」 | 고1 2016년 3월 교육청
김소월, 「접동새」/배한봉, 「우포늪 왁새」 | 고2 2016년 3월 교육청

4일차 현대시
개념학습 : 시의 이미지2-동적? 정적/상승? 하강/생성? 소멸 이미지
박두진, 「꽃구름 속에」/곽재구, 「새벽 편지」 | 고1 2015년 11월 교육청
윤동주, 「사랑스런 추억」/박재삼, 「울음이 타는 가을 강」 | 고2 2014년 11월 교육청B

5일차 현대시
개념 학습 : 표현법1-비유법
신경림, 「우리 동네 느티나무들」/이준관, 「구부러진 길」 | 고1 2017년 3월 교육청
조지훈, 「풀잎 단장」/신경림, 「나목」 | 고2 2015년 3월 교육청



운문 2주차

1일차 현대시
개념학습 표현법2-강조법
최두석, 「성에꽃」/고재종, 「첫사랑」 | 고2 2015년 6월 교육청
김남조, 「겨울 바다」/신경림, 「동해 바다-후포에서」/허형만, 「녹을 닦으며-공초14」 | 고3 2009년 10월 교육청

2일차 현대시/운문복합
개념학습 : 표현법3-변화법
서정주, 「무등을 보며」/김사인, 「지상의 방 한 칸-박영한 님의 제를 빌려」 | 고1 2014년 6월 교육청
김소월, 「먼 후일」/서정주, 「견우의 노래」/어느 행상인의 아내, 「정읍사」 | 고1 2012년 9월 교육청

3일차 현대시
개념학습 : 운율
김선우, 「감자 먹는 사람들」/나희덕, 「땅끝」 | 고1 2018년 6월 교육청
신경림, 「장자를 빌려-원통에서」/김종삼, 「누군가 나에게 물었다」 | 고1 2018년 9월 교육청

4일차 운문복합/현대시
개념학습 : 시어? 소재의 의미 및 기능1-추상적 개념의 구체화? 상징
한용운, 「꿈과 근심」/김종해, 「기다림」/정철, 「속미인곡」 | 고2 2010년 11월 교육청
백석, 「수라」/송수권, 「까치밥」 | 고2 2018년 9월 교육청 |

5일차 운문복합/현대시
개념학습 : 시어? 소재의 의미 및 기능2-객관적 상관물? 감정 이입
작자 미상, 「초부가」/김소월, 「길」 | 고1 2018년 3월 교육청
백석, 「여승」/문태준, 「가재미」 | 고1 2019년 6월 교육청



운문 3주차

1일차 현대시
개념학습 : 시상 전개 방식1-시간의 흐름? 공간의 이동? 시선의 이동
이동순, 「봄비」/김영랑, 「모란이 피기까지는」 | 고1 2016년 6월 교육청
신석정, 「대춘부」/이형기, 「낙화」/안도현, 「간격」 | 고1 2012년 3월 교육청

2일차 갈래복합/운문복합
개념학습 : 시상 전개 방식2-기승전결? 선경후정? 수미상관
윤오영, 「방망이 깎던 노인」/정약용, 「보리타작[打麥行]」/원천석, 「눈 맞아 휘어진 대를~」 | 고1 2010년 3월 교육청
이용악, 「하늘만 곱구나」/장석남, 「배를 밀며」/윤선도, 「몽천요」 | 고2 2012년 3월 교육청

3일차 현대시
개념 학습 : 시상 전개 방식3-시상의 전환? 시상의 집약
윤동주, 「별 헤는 밤」/나희덕, 「귀뚜라미」 | 고2 2013년 3월 교육청B
박남수, 「아침 이미지1」/김기택, 「풀벌레들의 작은 귀를 생각함」 | 고3 2016학년도 수능A

4일차 현대시
개념 학습 : 작품 감상 관점
김소월, 「진달래꽃」/윤동주, 「서시」 | 고1 2017년 9월 교육청
이육사, 「광야」/나희덕, 「뿌리에게」/김광섭, 「생의 감각」 | 고1 2007년 6월 교육청

5일차 고전시가/갈래복합
개념 학습 : 고전 시가의 이해
충담사, 「안민가」/낭원군, 「평생에 일이 업서~」 | 고1 2017년 9월 교육청
정훈, 「탄궁가」/정습명, 「석죽화」/백문보, 「율정설」 | 고2 2012년 9월 교육청B






산문 4주차

1일차 현대소설/고전산문
개념 학습 : 인물의 유형
김유정, 「땡볕」 | 고1 2018년 6월 교육청
작자 미상, 「심청전」 | 고1 2016년 3월 교육청

2일차 현대소설/고전산문
개념 학습 : 인물의 성격? 인물 제시 방법
이기영, 「농부 정도룡」 | 고1 2018년 11월 교육청
작자 미상, 「강도몽유록」 | 고2 2018년 9월 교육청

3일차 현대소설/고전산문
개념 학습 : 인물의 심리? 태도? 말하기 방식
최일남, 「서울 사람들」 | 고1 2012년 11월 교육청
작자 미상, 「숙영낭자전」 | 고1 2015년 11월 교육청

4일차 현대소설/고전산문
개념학습 : 갈등의 개념과 유형
이기영, 「고향」 | 고1 2013년 9월 교육청
작자 미상, 「박씨전」 | 고1 2012년 3월 교육청

5일차 현대소설
개념학습 : 갈등의 전개 양상과 기능
전상국, 「동행」 | 고2 2018년 6월 교육청
황석영, 「가객」 | 고3 2013학년도 6월 평가원



산문 5주차

1일차 현대소설
개념학습 : 배경? 소재
한승원, 「앞산도 첩첩하고」 | 고1 2010년 11월 교육청
김원일, 「연」 | 고1 2018년 3월 교육청

2일차 현대소설
개념학습 : 시점의 개념과 유형? 시점에 따른 거리
김원일, 「미망」 | 고1 2012년 6월 교육청
양귀자, 「마지막 땅」 | 고1 2015년 3월 교육청

3일차 현대소설/고전산문
개념학습 : 소설의 서술 방식1-서술? 대화? 묘사
송기숙, 「당제」 | 고1 2019년 3월 교육청
작자 미상, 「옹고집전」 | 고1 2015년 3월 교육청

4일차 현대소설/고전산문
개념학습 : 소설의 서술 방식2-특정 인물에 초점을 맞춘 서술? 서술자의 개입
박완서, 「자전거 도둑」 | 고1 2016년 6월 교육청
작자 미상, 「장경전」 | 고1 2018년 11월 교육청

5일차 현대소설
개념학습 : 소설의 구성1-순행? 역순행? 액자
이청준, 「눈길」 | 고1 2014년 11월 교육청
이청준, 「줄」 | 고1 2013년 6월 교육청










산문 6주차

1일차 현대소설
개념학습 : 소설의 구성2-의식의 흐름? 여로? 삽화
박태원, 「소설가 구보 씨의 일일」 | 고2 2014년 9월 교육청B
염상섭, 「만세전」 | 고2 2013년 9월 교육청B

2일차 고전산문
개념학습 : 소설의 구성3-영웅 일대기? 환몽? 이원적
작자 미상, 「신유복전」 | 고1 2019년 3월 교육청
김만중, 「구운몽」 | 고3 2016년 4월 교육청

3일차 희곡/시나리오
개념학습 : 희곡? 시나리오의 이해
김인경, 「염쟁이 유씨」 | 고2 2016년 6월 교육청
오영수 원작? 신봉승 각색, 「갯마을」 | 고2 2010년 3월 교육청

4일차 수필/갈래복합
개념학습 : 수필의 이해
이태준, 「물」/정목일, 「벼」 | 고1 2008년 3월 교육청
김기림, 「추억」/신경림, 「어머니와 할머니의 실루엣」/윤대녕, 「한 그루 나무처럼」 | 고2 2017년 11월 교육청

5일차 고전산문
개념학습 : 고전 소설의 이해
작자 미상, 「흥부전」 | 고1 2014년 3월 교육청
작자 미상, 「옥낭자전」 | 고2 2007년 3월 교육청

저자 소개 (1명)

출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기

‘국어 문제집을 풀이과정 없이 푼다’는 것은 그저 감으로 푸는 것이다.
틀린 이유를 정확히 모르면 ‘해설지’를 아무리 읽어도, 나의 국어실력이 향상되는 것은 아니다.

실력향상을 위해서는 지문과 문제를 스스로의 힘으로 끈질기게 분석해야 한다.
그래야 독해력?사고력이 향상되고 고난도 문제를 해결할 수 있게 된다.

여기 끈질긴 분석을 도와줄 ‘국풀’이 있다.
고통스럽고 힘들어도 ‘국풀’을 끈질기게 스스로 해결하면 실력은 반드시 향상된다.
‘국풀’은 15년 동안 국풀국어전문학원에서 증명된 완벽한 국어 학습방법이다.
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