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품목정보
| 발행일 | 2022년 04월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 388쪽 | 582g | 153*225*23mm |
| ISBN13 | 9791189404642 |
| ISBN10 | 1189404648 |
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저자 소개 (3명)
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그림책이 가진 힘을 바탕으로 교사는 학생들이 자신의 마음을 스스로 들여다볼 수 있게 하고, 올바른 가치관을 심어 주며, 삶의 방향을 제시하여 행복한 삶을 살도록 도움을 줄 수 있어야 한다. 생각을 나누고 공감하며 함께 성장하는 교육을 전개한다면 호기심과 질문이 가득한 교실이 될 것이다.
--- p.17
아이들이 각자 읽었던 그림책을 바탕으로 필사 작품집을 만들어 봄으로써 그림책과 함께한 추억을 완성할 수 있다. 그림책 필사를 지속적으로 모아 한 권의 책으로 만들어 두면, 나중에 그림책으로 느꼈던 감동을 다시 한번 찾아볼 수 있다. 더불어 자신의 생각이 변화하는 과정도 눈으로 확인할 수 있어 감동을 선사할 수 있다.
--- p.26
배움 자체를 목적으로 그 과정에서 재미와 흥미, 그리고 만족감을 느낀다면 교육은 행복 그 자체가 된다. 자신이 잘할 수 있는 것을 배우고 익히며 자신이 하고 싶은 것을 경험해 나간다면 학생들은 적극적으로 배움에 참여하고 몰입하게 된다.
--- p.36
아이들은 모두 저마다의 고유한 세계를 가진 작은 작가다. 매번 자신의 철학과 생각을 담아 그림책을 읽고 상상하며 사유한다. 작품 감상은 공감을 불러일으키며 소통하고 생각의 폭을 넓히는 힘을 지녔다. 그림책의 한 장면을 깊게 감상하다 보면 그림에서 느낄 수 있는 다양한 감정들을 만끽하고, 사물을 바라보는 새로운 시각을 배우며, 독창적으로 생각하는 능력이 키워진다.
--- p.51
교실에 있는 많은 아이들은 유튜브 크리에이터를 꿈꾼다. 디지털 기반의 기기와 매체를 활용하여 자신을 표현하는 것을 즐긴다는 것이다. 동시에 ‘혼밥’, ‘혼게임’ 등 혼자 하는 활동도 좋아한다. 혼자 표현하며 즐기는 시간이 늘어날수록 함께하는 즐거움은 잃어버리게 마련이다. 사람들은 혼자가 아닌 함께 어울려서 살아간다. 자신의 생각을 공유하고 서로 소통하며 공감하는 능력이 필요하다. 이를 위해 아이들에게 함께하는 즐거움과 표현하는 기회를 둘 다 줄 수 있는 도구로 역할극을 선택했다.
--- p.93
장점 릴레이를 성공하고 싶어서 엉뚱한 내용을 장점이라고 말하는 경우가 있다. 이런 경우 이유를 들어 보고 다수의 아이들이 괜찮다고 하면 인정하면서 활동을 진행했다.
--- p.139
우리나라의 하브루타는 대부분 학교에서 학습법 또는 독서법으로 알려져 있지만, 이제 그 차원을 넘어 대화법과 의사소통으로 발전시켜야 한다. 양동일에 따르면 하브루타의 철학은 ‘친구를 돕는 공부’로 우정을 쌓고 협력을 강화하며 연합을 공고히 하는 것이라고 한다.
--- p.157
주변의 친숙한 장소나 사물도 다른 시각에서 보면 새롭게 보인다. 『위를 봐요!』는 시선에 따라 사물이 어떻게 다르게 보이는지, 그 미묘함의 차이를 느낄 수 있게 하는 그림책이다. 시야가 좁으면 세상을 넓게 볼 수 없다. 고정관념과 편견이 생기게 마련이다.
--- p.193
대다수의 아이들은 몸과 마음이 아팠던 경험 속에서 외로움, 힘듦, 슬픔, 고통 등의 부정적인 감정을 느꼈던 것을 알 수 있었다. 이런 부정적 감정의 이면에는 보이지 않은 상처가 존재하나 그것을 보지 못한다는 사실을 잊어버리는 것 같다.
--- p.251
『꽃잎 아파트』 그림책으로 내용을 이해하고 주제를 파악하기 위해 그림책 표지부터 관찰하기 시작했다. 주제와 어울리는 이미지를 선택하고 생각을 나누는 다양한 활동들은 독서 프레젠테이션을 위한 징검다리 역할을 한다.
--- p.279
‘난민’이라는 지구촌의 문제를 생각해 보는 시간을 가졌다. 우리나라에서 일어나지 않고 자신에게 일어나지 않은 먼 나라의 일로만 알고 있는 아이들에게는 ‘난민’이란 글자가 생소하게 다가왔다. 난민 단어를 검색하고 관련된 연관 검색어를 찾아보는 활동만으로도 난민에 대해 자연스럽게 알게 되었다.
--- p.330
북큐레이션을 이해하지 못하는 아이들에게 홈쇼핑 영상을 보여주면서 쇼핑호스트의 역할에 대해 이야기했더니 쉽게 이해했다. 판매를 위한 광고와 북큐레이션은 사람들에게 ‘무엇’인가를 소개한다는 공통점이 있다. 그림책 광고지 또는 홍보지를 만들어 보는 활동을 통해 북큐레이션에 자연스럽게 접근하는 방법도 좋다.
--- p.17
아이들이 각자 읽었던 그림책을 바탕으로 필사 작품집을 만들어 봄으로써 그림책과 함께한 추억을 완성할 수 있다. 그림책 필사를 지속적으로 모아 한 권의 책으로 만들어 두면, 나중에 그림책으로 느꼈던 감동을 다시 한번 찾아볼 수 있다. 더불어 자신의 생각이 변화하는 과정도 눈으로 확인할 수 있어 감동을 선사할 수 있다.
--- p.26
배움 자체를 목적으로 그 과정에서 재미와 흥미, 그리고 만족감을 느낀다면 교육은 행복 그 자체가 된다. 자신이 잘할 수 있는 것을 배우고 익히며 자신이 하고 싶은 것을 경험해 나간다면 학생들은 적극적으로 배움에 참여하고 몰입하게 된다.
--- p.36
아이들은 모두 저마다의 고유한 세계를 가진 작은 작가다. 매번 자신의 철학과 생각을 담아 그림책을 읽고 상상하며 사유한다. 작품 감상은 공감을 불러일으키며 소통하고 생각의 폭을 넓히는 힘을 지녔다. 그림책의 한 장면을 깊게 감상하다 보면 그림에서 느낄 수 있는 다양한 감정들을 만끽하고, 사물을 바라보는 새로운 시각을 배우며, 독창적으로 생각하는 능력이 키워진다.
--- p.51
교실에 있는 많은 아이들은 유튜브 크리에이터를 꿈꾼다. 디지털 기반의 기기와 매체를 활용하여 자신을 표현하는 것을 즐긴다는 것이다. 동시에 ‘혼밥’, ‘혼게임’ 등 혼자 하는 활동도 좋아한다. 혼자 표현하며 즐기는 시간이 늘어날수록 함께하는 즐거움은 잃어버리게 마련이다. 사람들은 혼자가 아닌 함께 어울려서 살아간다. 자신의 생각을 공유하고 서로 소통하며 공감하는 능력이 필요하다. 이를 위해 아이들에게 함께하는 즐거움과 표현하는 기회를 둘 다 줄 수 있는 도구로 역할극을 선택했다.
--- p.93
장점 릴레이를 성공하고 싶어서 엉뚱한 내용을 장점이라고 말하는 경우가 있다. 이런 경우 이유를 들어 보고 다수의 아이들이 괜찮다고 하면 인정하면서 활동을 진행했다.
--- p.139
우리나라의 하브루타는 대부분 학교에서 학습법 또는 독서법으로 알려져 있지만, 이제 그 차원을 넘어 대화법과 의사소통으로 발전시켜야 한다. 양동일에 따르면 하브루타의 철학은 ‘친구를 돕는 공부’로 우정을 쌓고 협력을 강화하며 연합을 공고히 하는 것이라고 한다.
--- p.157
주변의 친숙한 장소나 사물도 다른 시각에서 보면 새롭게 보인다. 『위를 봐요!』는 시선에 따라 사물이 어떻게 다르게 보이는지, 그 미묘함의 차이를 느낄 수 있게 하는 그림책이다. 시야가 좁으면 세상을 넓게 볼 수 없다. 고정관념과 편견이 생기게 마련이다.
--- p.193
대다수의 아이들은 몸과 마음이 아팠던 경험 속에서 외로움, 힘듦, 슬픔, 고통 등의 부정적인 감정을 느꼈던 것을 알 수 있었다. 이런 부정적 감정의 이면에는 보이지 않은 상처가 존재하나 그것을 보지 못한다는 사실을 잊어버리는 것 같다.
--- p.251
『꽃잎 아파트』 그림책으로 내용을 이해하고 주제를 파악하기 위해 그림책 표지부터 관찰하기 시작했다. 주제와 어울리는 이미지를 선택하고 생각을 나누는 다양한 활동들은 독서 프레젠테이션을 위한 징검다리 역할을 한다.
--- p.279
‘난민’이라는 지구촌의 문제를 생각해 보는 시간을 가졌다. 우리나라에서 일어나지 않고 자신에게 일어나지 않은 먼 나라의 일로만 알고 있는 아이들에게는 ‘난민’이란 글자가 생소하게 다가왔다. 난민 단어를 검색하고 관련된 연관 검색어를 찾아보는 활동만으로도 난민에 대해 자연스럽게 알게 되었다.
--- p.330
북큐레이션을 이해하지 못하는 아이들에게 홈쇼핑 영상을 보여주면서 쇼핑호스트의 역할에 대해 이야기했더니 쉽게 이해했다. 판매를 위한 광고와 북큐레이션은 사람들에게 ‘무엇’인가를 소개한다는 공통점이 있다. 그림책 광고지 또는 홍보지를 만들어 보는 활동을 통해 북큐레이션에 자연스럽게 접근하는 방법도 좋다.
--- p.353
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
한 권의 그림책으로 나눌 수 있는 다양한 의미와 활동이 담겨 있다. 그림책을 활용해 단순히 책을 읽고 끝나는 게 아니라 여러 가지 의미와 숨은 뜻을 찾아 여정을 떠난다. 소통이 불통이 된 지금, 이 책은 비단 그림책뿐만 아니라 사회를 더 깊게 바라보는 데 중요한 역할을 할 것이다.
- 강경수 (그림책 작가)
자신의 생각을 말하고 타인의 의견을 잘 경청하는 하브루타 토론은 민주시민으로 성장하도록 돕는 중요한 경험이다. 서사의 함축과 생략의 전개 방식인 그림책 역시 읽는 사람마다 사유함이 달라진다. 토론과 그림책을 결합한 이 책은 서로의 생각을 키워 주며, 삶의 통찰을 이끌어 줄 것이다.
- 심명자 ((사)대한독서문화예술협회 대표)
아이들이 생각하고 말하고 글 쓰는 것을 싫어하는 시대가 되었습니다. “어떻게 하면 스스로 생각하고 표현할 수 있도록 할까?”라는 고민으로 시작한 작가들의 결론은 그림책의 재발견입니다. 이 책은 다양한 주제의 그림책을 소개하고 있어 아이들의 사고 발달과 정서 함양에도 큰 도움이 될 것입니다.
- 양동일 (한국하브루타연합회 작가)
생각하는 힘을 기르는 교육의 첫걸음은 ‘질문하기’이다. 내 삶의 주인이 되는 첫걸음도 ‘질문하기’이다. 이 책은 세상을 살아가는 데 필요한 요소가 함축적으로 담겨 있는 그림책을 활용하여 질문이 있는 하브부타 수업으로 삶을 위한 교육의 또 하나의 길을 만들고 있다. 많은 분들이 이 길에 함께하기를 기대한다.
- 정설 ((전)전라남도교육연수원 교육연구사)
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