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품목정보
| 발행일 | 2022년 06월 17일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 280쪽 | 416g | 140*205*17mm |
| ISBN13 | 9788934961925 |
| ISBN10 | 8934961929 |
- eBook
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저자 소개 (1명)
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각박한 능력주의 사회에서 우리 모두 비교 우위를 차지하기 위해 끝도 없는 긴장으로 위축돼 떨곤 한다. 그러나 어쩌면 세상을 잘 살아가는 데 그토록 많은 능력이 필요한 건 아닐지도 모른다. 고유한 자기 존재의 소중함을 느낄 수만 있어도, 서로의 소중함을 알아만 주어도 지금보다 훨씬 더 살맛 나는 세상이 되지 않을까?
--- p.26~27
종종 학부모들에게 “우리 아이는 생각이 없어요” “애가 뭘 아나요?” 같은 말을 듣곤 한다. 하지만 나는 27년째 교사로 살아오며 ‘잘 살고 싶어 하지 않는’ 아이를 단 한 명도 만나지 못했다. 모든 아이가 저마다의 주어진 환경에서 더 발전하고 싶어 애를 쓰며 커가고 있다.
--- p.38
무한비교 사회에서 높은 성취를 보여주는 아이들의 삶도 결코 만만치 않다. 오늘도 많은 아이들이 스스로를 향한 한없는 채찍질로 멍들어가고 있다. 어른들이 만든 성취지향 사회에서 저마다의 길을 찾아 고독한 여정을 걷고 있는 아이들에게 ‘수고한다’는 격려를 아끼지 않기 바란다.
--- p.45
아이들은 믿고 기다려주는 어른이 있을 때 더 잘 해내고 싶어 힘을 내기 마련이다. 매번 다시 일어선 아이들이 어김없이 선사하는 마음의 선물로 인해 지금까지 유유히 나의 길을 걸을 수 있었다. 눈에 보이는 성과를 더 높이 쳐주는 현장에서도 결코 위축되지 않고, 공교육에 대한 각별한 애정과 신념을 철통같이 지켜오면서 말이다.
--- p.59
아이가 힘든 마음을 표현할 때 곁에 있는 어른들이 좀 더 깊이 관심을 갖고 궁금해 해주어야 한다. 아이 스스로 자기 아픔을 바닥까지 드러낼 수 있도록 한 겹 한 겹 구체적으로 묻고 집중해서 듣기를 바란다. 충분히 정확하게 듣겠다는 마음이 없이 피상적으로만 묻고 성급히 ‘충조평판’ 하면 아이는 자기 고통의 핵을 찾기 어려워 오래도록 호소할 수밖에 없다.
--- p.70
아이에 대한 서운한 마음과 걱정으로 시작해 눈물과 감사로 매듭짓는 어머니들, 서로 충혈된 눈으로 손 맞잡고 헤어지기 싫은 듯 오래도록 문 앞을 서성이는 학부모와 나, 그것이 우리 반 학부모 상담의 가장 흔한 그림이다. 그 힘으로 나는 또 아이들과 흠뻑 사랑에 빠진다. 그야말로 학부모와 교사가 서로 업고 업히는 상담이다.
--- p.153
‘충조평판’ 없는 공감대화로 아이들과의 관계가 더욱 깊고 풍성해지자 동료들의 반론에도 궁금한 마음이 들기 시작했다. 궁금할 때마다 주저 없이 마음을 묻고 들어보니, 결국 같은 상처를 다른 각도로 표현한 것이었음을 알 수 있었다. 상대의 마음에 궁금함을 품지 않는다면 그 어떤 좋은 생각을 품고 있어도 나라는 존재 자체가 ‘충조평판’으로 여겨질 수 있다. 반론을 제기하는 것이야말로 서로의 마음에 닿고자 문을 두드리는 관심의 손길일 수 있다.
--- p.172
어른이든 아이든 잘못된 행동을 했을 때는 상대가 괜찮아질 때까지 충분히 사과할 필요가 있다. 성취 강박 사회를 살아가는 아이들이 어른들에게 배우고 싶어 하는 태도는 어쩌면 자신의 부족을 순하게 인정하는 용기일지 모른다.
그 어떤 순간에도 자신의 실수를 인정하는 용기, 그게 아이들이 가장 배우고 싶어 하는 진짜 어른의 태도이다.
--- p.26~27
종종 학부모들에게 “우리 아이는 생각이 없어요” “애가 뭘 아나요?” 같은 말을 듣곤 한다. 하지만 나는 27년째 교사로 살아오며 ‘잘 살고 싶어 하지 않는’ 아이를 단 한 명도 만나지 못했다. 모든 아이가 저마다의 주어진 환경에서 더 발전하고 싶어 애를 쓰며 커가고 있다.
--- p.38
무한비교 사회에서 높은 성취를 보여주는 아이들의 삶도 결코 만만치 않다. 오늘도 많은 아이들이 스스로를 향한 한없는 채찍질로 멍들어가고 있다. 어른들이 만든 성취지향 사회에서 저마다의 길을 찾아 고독한 여정을 걷고 있는 아이들에게 ‘수고한다’는 격려를 아끼지 않기 바란다.
--- p.45
아이들은 믿고 기다려주는 어른이 있을 때 더 잘 해내고 싶어 힘을 내기 마련이다. 매번 다시 일어선 아이들이 어김없이 선사하는 마음의 선물로 인해 지금까지 유유히 나의 길을 걸을 수 있었다. 눈에 보이는 성과를 더 높이 쳐주는 현장에서도 결코 위축되지 않고, 공교육에 대한 각별한 애정과 신념을 철통같이 지켜오면서 말이다.
--- p.59
아이가 힘든 마음을 표현할 때 곁에 있는 어른들이 좀 더 깊이 관심을 갖고 궁금해 해주어야 한다. 아이 스스로 자기 아픔을 바닥까지 드러낼 수 있도록 한 겹 한 겹 구체적으로 묻고 집중해서 듣기를 바란다. 충분히 정확하게 듣겠다는 마음이 없이 피상적으로만 묻고 성급히 ‘충조평판’ 하면 아이는 자기 고통의 핵을 찾기 어려워 오래도록 호소할 수밖에 없다.
--- p.70
아이에 대한 서운한 마음과 걱정으로 시작해 눈물과 감사로 매듭짓는 어머니들, 서로 충혈된 눈으로 손 맞잡고 헤어지기 싫은 듯 오래도록 문 앞을 서성이는 학부모와 나, 그것이 우리 반 학부모 상담의 가장 흔한 그림이다. 그 힘으로 나는 또 아이들과 흠뻑 사랑에 빠진다. 그야말로 학부모와 교사가 서로 업고 업히는 상담이다.
--- p.153
‘충조평판’ 없는 공감대화로 아이들과의 관계가 더욱 깊고 풍성해지자 동료들의 반론에도 궁금한 마음이 들기 시작했다. 궁금할 때마다 주저 없이 마음을 묻고 들어보니, 결국 같은 상처를 다른 각도로 표현한 것이었음을 알 수 있었다. 상대의 마음에 궁금함을 품지 않는다면 그 어떤 좋은 생각을 품고 있어도 나라는 존재 자체가 ‘충조평판’으로 여겨질 수 있다. 반론을 제기하는 것이야말로 서로의 마음에 닿고자 문을 두드리는 관심의 손길일 수 있다.
--- p.172
어른이든 아이든 잘못된 행동을 했을 때는 상대가 괜찮아질 때까지 충분히 사과할 필요가 있다. 성취 강박 사회를 살아가는 아이들이 어른들에게 배우고 싶어 하는 태도는 어쩌면 자신의 부족을 순하게 인정하는 용기일지 모른다.
그 어떤 순간에도 자신의 실수를 인정하는 용기, 그게 아이들이 가장 배우고 싶어 하는 진짜 어른의 태도이다.
--- p.189
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
누군가에겐 길을 잃었을 때 산속 불빛 같고 어떤 이에겐 경쾌한 하모니카 소리 같길 바랐다. 그렇게 우리가 소망하던 적정심리학과 공감대화를 현장에서 제대로 구현하는 사람이 우리에겐 김선희다. 27년 차 교사 김선희가 공감대화를 내재화한 이후 지난 3년간 학교 현장에서 아이들과 성장하고 좌절했던 경험을 담은 경이로운 육성보고서가 이 책이다. 내가 학교 다닐 때 이런 선생님을 만났더라면 얼마나 좋았을까. “제대로 공감을 받은 아이는 놀랍도록 품위 있고 건강해진다.” 아이들에겐 그토록 깊은 눈물 같고 방공호 같은 선생님인데 우리 앞에서 그녀는 아직도 갈등하고 자신 없어 하는 후배다. 그래서 안심이고 그래서 오래 괜찮은 선생님이 될 것이다. 이 책은 교사뿐 아니라 청소년의 세계를 제대로 알고 싶은 어른들에게 요긴한 청소년-어른 공감 육성록이다. 자랑스럽다 선희야.
- 정혜신 (정신건강의학과전문의·『당신이 옳다』 저자), 이명수 (심리기획자·『당신이 옳다』 저자)
이 책은 학교와 교실에서 시들어가는 아이들이 어떻게 ‘있는 그대로의 나’를 사랑하게 되는지를 연작드라마처럼 보여준다. 김선희는 아이들의 아픔을 회피하지 않는다. 왜 아픈지, 아이의 마음에 다가가 ‘공감대화’를 시도한다. 이렇게 하면 되는구나! 입시교육, 경쟁교육이 판치는 상황에서도 한 명의 교사가 교실을 바꾸는 것이, 다 죽어가는 아이를 살리는 것이 가능하구나.
- 오연호 (꿈틀리인생학교 이사장, 『우리도 행복할 수 있을까』 저자)
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