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품목정보
| 발행일 | 2022년 06월 15일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 196쪽 | 344g | 148*210*18mm |
| ISBN13 | 9791168123359 |
| ISBN10 | 1168123356 |
- 원서이동
- eBook
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저자 소개 (4명)
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아이에게 용돈 한 번을 주더라도 ‘협상의 과정’을 거친다면 아이는 그 돈이 누구로부터, 어떤 의도를 가지고 전달된 돈인지를 이해할 수 있게 됩니다. 그럼 아이는 낭비를 하지 않을 뿐 아니라 돈을 과시하지도 않을 겁니다. 보통 협상을 할 때 중요한 점은 미소 띤 얼굴로 사람을 기분 좋게 대하는 태도인데요. 아이와의 용돈 협상도 마찬가지입니다. 만약 아이가 불만이 있는 듯한 표정으로 용돈 협상에 임하면 그 점을 반드시 지적하고, 망설임 없이 평소보다 안 좋은 조건을 제시하시기 바랍니다. 그런 경험을 해본 아이는 다른 사람과의 커뮤니케이션을 중요하게 생각하게 될 겁니다.
--- p. 38 「아이를 돈을 모르는 고학력 백수로 키울 것인가」 중에서
신용 카드는 제대로 사용하면 시간이 흐를수록 신용도가 올라갑니다. 그럼 아이는 ‘신용도가 올라가니까 무조건 신용 카드를 사용해야겠다!’고 생각할 수도 있습니다. 이때 아이에게 신용 카드 대금 연체를 하게 되면 신용도가 떨어질 수 있다고 꼭 알려주세요. 그렇게 되지 않기 위해서라도 아이가 어려서부터 돈에 대한 지식을 쌓을 수 있도록 도와주어야 합니다.
--- p. 102 「화폐 종류 알려주기」 중에서
저금통을 준비할 때는 두 개를 준비하는 게 좋습니다. 왜 두 개인지 궁금해한다면 첫 번째 저금통은 ‘자신을 위해’, 두 번째 저금통은 ‘다른 사람을 위해’ 모으는 거라고 말해줍니다. 이때 중요한 것은 모으기만 해서는 안 된다는 사실입니다. 저금통에 모은 돈을 ‘무엇을 위해 사용할까?’를 미리 정해놓으면 아이는 ‘돈은 사용하기 위해 모은다’는 사실을 배웁니다. 계획에 맞게 자산을 분류해야 한다는 생각도 하게 됩니다. 또, 누군가를 위해 모은 돈을 실제로 모금 등에 사용해봄으로써 다른 사람에게 도움이 되는 경험을 할 수 있다는 것도 저금통 나누기의 커다란 이점입니다.
--- p. 122 「유치원생 : 저금하는 습관 기르기」 중에서
돈에 관해 배울 때 다루지 않을 수 없는 것이 은행입니다. 은행의 시스템과 주요 역할은 이후의 돈 교육과도 깊은 관련이 있기 때문에 반드시 제대로 알려주어야 합니다. 은행은 사람들이 맡긴 돈을 필요한 사람에게 빌려주거나 운용해서 불립니다. 은행이 운영되려면 우선 사람들의 ‘예금’이 필요한데요. 아이에게 이 예금부터 설명해주어야 합니다. 아이들에게는 용돈이나 세뱃돈, 입학 축하금을 예로 들면 이해하기 쉬울 겁니다. 용돈을 받아서 집에 그대로 두면 잃어버릴 염려가 있지요. 그렇다고 받자마자 모두 써버리면 나중에 필요한 물건이 생겼을 때 살 수 없습니다. 그럴 때 돈을 안전하게 맡아주는 곳이 은행으로 이때 맡긴 돈을 예금이라고 부릅니다.
--- p. 131 「초등학생 : 돈을 불리는 과정 익히기」 중에서
네이버든 구글이든 상관없습니다. ‘○○(알고 싶은 회사명) 주식 차트’로 검색하면 차트가 바로 나옵니다. 아이가 좋아하는 상품을 판매하는 기업이나 자주 가는 프랜차이즈 음식점 등 일상에서 접하는 회사면 어떤 회사든 좋습니다. 그 회사의 단기(1일, 5일, 1개월 등)와 장기(1년, 5년, 그 이상) 각각의 가격 동향을 확인합니다. 이때 관련 지식이 풍부한 부모라면 상세한 설명을 해주는 것도 좋지만 복잡한 내용을 한 번에 설명하면 아이가 이해하기 어려워할 겁니다. 우선은 꺾은 선이 오른쪽 위로 올라가 있을 때는 사람들이 주식을 사서 투자를 하고 있는 것이고, 반대로 내려가고 있으면 사람들이 주식을 팔고 있는 상태라는 사실만 알려줘도 충분합니다. 즉, 회사를 응원하는 사람이 늘거나 줄고 있는 상황이라고 생각하면 된다고 말이지요.
--- p. 145 「초등학생 : 돈을 불리는 과정 익히기」 중에서
계좌를 개설하려면 일단 은행부터 선택해야 합니다. “어느 은행에 계좌를 만들고 싶어?”라고 아이에게 물어봅시다. 선택 기준은 다양하겠지만 ‘입출금의 편리성’과 ‘금리’가 포인트입니다. 편리성을 생각하면 집에서 가까운 곳에 지점이나 ATM기가 있는 은행이 후보가 됩니다. 또, 인터넷 뱅킹을 이용하는 방법도 있지만 인터넷으로 모든 걸 해결하기보다는 실제 은행으로 발길을 옮겨 입출금을 경험해보는 것이 더 좋습니다. 물론 인터넷 뱅킹도 신청해두면 좋겠지요. 또한 금리가 0.001%인 것과 0.2%인 것은 장기적으로 보았을 때 차이가 납니다. 계산기를 손에 들고 길게 봤을 때 이자가 얼마나 차이 나는지 아이 스스로 계산해보게 합시다.
--- p. 38 「아이를 돈을 모르는 고학력 백수로 키울 것인가」 중에서
신용 카드는 제대로 사용하면 시간이 흐를수록 신용도가 올라갑니다. 그럼 아이는 ‘신용도가 올라가니까 무조건 신용 카드를 사용해야겠다!’고 생각할 수도 있습니다. 이때 아이에게 신용 카드 대금 연체를 하게 되면 신용도가 떨어질 수 있다고 꼭 알려주세요. 그렇게 되지 않기 위해서라도 아이가 어려서부터 돈에 대한 지식을 쌓을 수 있도록 도와주어야 합니다.
--- p. 102 「화폐 종류 알려주기」 중에서
저금통을 준비할 때는 두 개를 준비하는 게 좋습니다. 왜 두 개인지 궁금해한다면 첫 번째 저금통은 ‘자신을 위해’, 두 번째 저금통은 ‘다른 사람을 위해’ 모으는 거라고 말해줍니다. 이때 중요한 것은 모으기만 해서는 안 된다는 사실입니다. 저금통에 모은 돈을 ‘무엇을 위해 사용할까?’를 미리 정해놓으면 아이는 ‘돈은 사용하기 위해 모은다’는 사실을 배웁니다. 계획에 맞게 자산을 분류해야 한다는 생각도 하게 됩니다. 또, 누군가를 위해 모은 돈을 실제로 모금 등에 사용해봄으로써 다른 사람에게 도움이 되는 경험을 할 수 있다는 것도 저금통 나누기의 커다란 이점입니다.
--- p. 122 「유치원생 : 저금하는 습관 기르기」 중에서
돈에 관해 배울 때 다루지 않을 수 없는 것이 은행입니다. 은행의 시스템과 주요 역할은 이후의 돈 교육과도 깊은 관련이 있기 때문에 반드시 제대로 알려주어야 합니다. 은행은 사람들이 맡긴 돈을 필요한 사람에게 빌려주거나 운용해서 불립니다. 은행이 운영되려면 우선 사람들의 ‘예금’이 필요한데요. 아이에게 이 예금부터 설명해주어야 합니다. 아이들에게는 용돈이나 세뱃돈, 입학 축하금을 예로 들면 이해하기 쉬울 겁니다. 용돈을 받아서 집에 그대로 두면 잃어버릴 염려가 있지요. 그렇다고 받자마자 모두 써버리면 나중에 필요한 물건이 생겼을 때 살 수 없습니다. 그럴 때 돈을 안전하게 맡아주는 곳이 은행으로 이때 맡긴 돈을 예금이라고 부릅니다.
--- p. 131 「초등학생 : 돈을 불리는 과정 익히기」 중에서
네이버든 구글이든 상관없습니다. ‘○○(알고 싶은 회사명) 주식 차트’로 검색하면 차트가 바로 나옵니다. 아이가 좋아하는 상품을 판매하는 기업이나 자주 가는 프랜차이즈 음식점 등 일상에서 접하는 회사면 어떤 회사든 좋습니다. 그 회사의 단기(1일, 5일, 1개월 등)와 장기(1년, 5년, 그 이상) 각각의 가격 동향을 확인합니다. 이때 관련 지식이 풍부한 부모라면 상세한 설명을 해주는 것도 좋지만 복잡한 내용을 한 번에 설명하면 아이가 이해하기 어려워할 겁니다. 우선은 꺾은 선이 오른쪽 위로 올라가 있을 때는 사람들이 주식을 사서 투자를 하고 있는 것이고, 반대로 내려가고 있으면 사람들이 주식을 팔고 있는 상태라는 사실만 알려줘도 충분합니다. 즉, 회사를 응원하는 사람이 늘거나 줄고 있는 상황이라고 생각하면 된다고 말이지요.
--- p. 145 「초등학생 : 돈을 불리는 과정 익히기」 중에서
계좌를 개설하려면 일단 은행부터 선택해야 합니다. “어느 은행에 계좌를 만들고 싶어?”라고 아이에게 물어봅시다. 선택 기준은 다양하겠지만 ‘입출금의 편리성’과 ‘금리’가 포인트입니다. 편리성을 생각하면 집에서 가까운 곳에 지점이나 ATM기가 있는 은행이 후보가 됩니다. 또, 인터넷 뱅킹을 이용하는 방법도 있지만 인터넷으로 모든 걸 해결하기보다는 실제 은행으로 발길을 옮겨 입출금을 경험해보는 것이 더 좋습니다. 물론 인터넷 뱅킹도 신청해두면 좋겠지요. 또한 금리가 0.001%인 것과 0.2%인 것은 장기적으로 보았을 때 차이가 납니다. 계산기를 손에 들고 길게 봤을 때 이자가 얼마나 차이 나는지 아이 스스로 계산해보게 합시다.
--- p. 150 「중학생 : 금융 행동을 시작하라」 중에서
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
“이 책에서 소개하는 연령별 돈 교육을 받으며 자란 아이는 돈에 끌려다니지 않고 경제적으로 행복한 삶을 누릴 수 있다고 자신합니다!”
- 옥효진 (『세금 내는 아이들』 『법 만드는 아이들』 저자)
“돈에 휘둘리는 삶이 아닌 돈을 통제하고 이끄는 성공적인 삶을 살아가기 위한 노하우를 담고 있으며 경제 교육의 훌륭한 길잡이가 되어줄 책!”
- 이지영 (『엄마의 돈 공부』 저자, ‘직장인을 위한 뉴리치연구소’ 대표)
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