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중고도서

왜 구성주의인가

강인애 | 문음사 | 1997년 09월 30일   저자/출판사 더보기/감추기
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품목정보

품목정보
출간일 1997년 09월 30일
쪽수, 무게, 크기 292쪽 | 크기확인중
ISBN13 9788981681081
ISBN10 8981681082

중고도서 소개

사용 흔적 많이 있으나, 손상 없는 상품

책소개 책소개 보이기/감추기

구성주의의 입장을 되새기며 정보화 사회 우리가 내세워야 할 학습모델의 그 토대로 구성주의를 삼음으로써 네트워크적 교육환경에 보다 발빠르게 접근. 교육의 질과 학습자 중심의 교육이 활성화 될 수 있음을 고찰한 논저.

목차 목차 보이기/감추기

1. 왜 구성주의인가
2. 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의에 대한 간략한 고찰
3. 구성주의적 학습모델들의 비교
4. 객관주의와 구성주의간의 대화
5. 구성주의 학습원리와 적용
6. 컴퓨터 네트워크에 의한 수업과 구성주의
7. 컴퓨터 매개통신과 학습자중심의 교육
8. 문제중심학습

저자 소개 (1명)

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학습에 대한 주인의식은 흔히 스스로 자율학습할 수 있는 인지적 기술과 능력을 일컫는다. 즉 학습자 스스로 자율적으로 그리고 자신감 있고 책임감 있게 자신의 학습을 관리하고 학습의 목표와 방향을 설정해 나갈 수 있는 능력을 뜻하는 것이다.

- 생략 -

그러나 문제해결의 전 과정에 대한 자율적 결정을 통하여 부수적으로 얻을 수 있는 수확은 단지 인지적 차원에서 끝나지 않는다.오히려 궁극적으로 학습자는 학습하고자 하는 지식과 기술이 필요로 하는 특정사회에서 사용하는 용어, 사고방식, 규범 등을 배우면서 자연스럽게 그 사회와의 '문화적 동화'룰 하게 되고 또 한 명의 새로운 "전문가"로서의 탄생을 기대할 수 있는 것이다.
--- p.21
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