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품목정보
| 발행일 | 2018년 04월 11일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 234쪽 | 388g | 145*210*14mm |
| ISBN13 | 9791188128075 |
| ISBN10 | 1188128078 |
현명한 엄마의 생각 수업
: 생각하는 힘을 키우는 기적의 세 가지 도구
토비타 모토이 저 / 장현주 역 / 최원준 감수
|
오리진하우스
|
2018년 04월 11일
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- 가정 살림 top20 2주
- 원서이동
- eBook
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저자 소개 (3명)
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무엇보다 아이들이 영어와 프로그래밍 등 시대의 필요에 맞는 스킬을 익혔다고 해도, 그것만으로 인생을 개척할 수 있는 것은 아닙니다. 눈앞에 나타나는 갖가지 걸림돌에 대해 자신의 머리로 스스로 생각하고, 답을 내고, 행동하는 힘이 없다면 꿈이나 목표를 달성할 수 없다고 생각합니다. 즉, 어떤 사회가 되든지 자신의 힘으로 강인하게 살아가기 위한 스킬, 그것이 ‘생각하는 힘’입니다.
--- p.005
그것은 ‘질문을 던지는 것’입니다. 사람은 질문을 받으면 대답을 생각하는 존재입니다. ‘○○해!’라고 명령을 받으면 생각하지 않지만, ‘어떻게 하면 좋겠어?’라는 질문을 받으면 ‘어떻게 하면 좋을까?’하고 생각합니다.
--- p.026
[고민]을 묻고, 거기에서 [이상적인 상태]를 유도해 낸다면, 아이가 스스로 생각하여 말로 표현할 수 있게 됩니다. 그로 인해 해결해야 할 문제를 구체적으로 그리며, 그 문제와 제대로 마주할 수 있게 되는 것입니다.
--- p.053
지금까지 문제가 해결되지 않은 것은, 문제가 정리되지 않았기 때문입니다. 다른 말로 표현하면, 한 쪽의 ‘행동’이나 ‘필요’에 사로잡혀, 다른 한 쪽의 ‘필요’가 보이지 않았기 때문에, 해결책을 찾을 수 없었던 것입니다. 클라우드에 적어, 대립 구조가 보이게 하면 아이의 시야를 넓힐 수 있습니다.
--- p.067
사건 맵을 함께 만들면서, 아이가 평소에 생각하는 범위에서 한 걸음 앞을 생각하게 하는 것입니다. ‘그렇게 하면, 어떤 일이 일어날까?’라는 질문이, 아이가 한 걸음 앞까지 생각하는 힘을 길러주는 것입니다.
--- p.102
인과관계를 노트에 적어두면, 한 스텝씩 인과의 연결을 추적할 수 있기 때문에, 이해력이 높아져 기억으로 정착되기 쉽습니다. 또, 어디 부분이 이해가 되지 않는 지도 명확해지기 때문에, 질문할 때도 ‘이 부분이 이해가 안 돼요’라고 분명히 말할 수 있게 됩니다.
--- p.124
스스로 생각해서 행동한다. 잘 되지 않을 때는 다시 생각하여 행동한다. 그렇게 하여 잘 할 수 있게 된다. 생각하는 것은 본래 즐거운 일입니다. 할 수 없었던 일을 할 수 있게 되는 것은 매우 즐거운 일입니다
--- p.194
3가지 심리적 걸림돌을 극복하는 것이 인간의 성장 엔진이 됩니다. 부모에게 중요한 것은 아이가 이러한 걸림돌을 극복해 가는 데, 어느 정도 도와줄까 하는 것입니다. 적절한 도움을 주는 것으로, 아이는 스스로의 성장을 실감하고 앞으로의 과제를 인식할 수 있게 될 것입니다.
--- p.211
이렇게 성공의 요인을 깊이 맛보면, 성장에 대한 성취감을 가져와 앞으로의 과제를 인식하는데 도움이 됩니다. 도전해 보았지만, 생각처럼 결과가 나오지 않을 때도, 해야 할 일은 같습니다. 브랜치를 써서 인과관계를 분석해 보는 것입니다. 그러면 잘못된 것은 무엇인지, 보이지 않았던 것은 무엇인지, 다음에는 어떻게 하면 좋을지가 보이게 됩니다.
--- p.005
그것은 ‘질문을 던지는 것’입니다. 사람은 질문을 받으면 대답을 생각하는 존재입니다. ‘○○해!’라고 명령을 받으면 생각하지 않지만, ‘어떻게 하면 좋겠어?’라는 질문을 받으면 ‘어떻게 하면 좋을까?’하고 생각합니다.
--- p.026
[고민]을 묻고, 거기에서 [이상적인 상태]를 유도해 낸다면, 아이가 스스로 생각하여 말로 표현할 수 있게 됩니다. 그로 인해 해결해야 할 문제를 구체적으로 그리며, 그 문제와 제대로 마주할 수 있게 되는 것입니다.
--- p.053
지금까지 문제가 해결되지 않은 것은, 문제가 정리되지 않았기 때문입니다. 다른 말로 표현하면, 한 쪽의 ‘행동’이나 ‘필요’에 사로잡혀, 다른 한 쪽의 ‘필요’가 보이지 않았기 때문에, 해결책을 찾을 수 없었던 것입니다. 클라우드에 적어, 대립 구조가 보이게 하면 아이의 시야를 넓힐 수 있습니다.
--- p.067
사건 맵을 함께 만들면서, 아이가 평소에 생각하는 범위에서 한 걸음 앞을 생각하게 하는 것입니다. ‘그렇게 하면, 어떤 일이 일어날까?’라는 질문이, 아이가 한 걸음 앞까지 생각하는 힘을 길러주는 것입니다.
--- p.102
인과관계를 노트에 적어두면, 한 스텝씩 인과의 연결을 추적할 수 있기 때문에, 이해력이 높아져 기억으로 정착되기 쉽습니다. 또, 어디 부분이 이해가 되지 않는 지도 명확해지기 때문에, 질문할 때도 ‘이 부분이 이해가 안 돼요’라고 분명히 말할 수 있게 됩니다.
--- p.124
스스로 생각해서 행동한다. 잘 되지 않을 때는 다시 생각하여 행동한다. 그렇게 하여 잘 할 수 있게 된다. 생각하는 것은 본래 즐거운 일입니다. 할 수 없었던 일을 할 수 있게 되는 것은 매우 즐거운 일입니다
--- p.194
3가지 심리적 걸림돌을 극복하는 것이 인간의 성장 엔진이 됩니다. 부모에게 중요한 것은 아이가 이러한 걸림돌을 극복해 가는 데, 어느 정도 도와줄까 하는 것입니다. 적절한 도움을 주는 것으로, 아이는 스스로의 성장을 실감하고 앞으로의 과제를 인식할 수 있게 될 것입니다.
--- p.211
이렇게 성공의 요인을 깊이 맛보면, 성장에 대한 성취감을 가져와 앞으로의 과제를 인식하는데 도움이 됩니다. 도전해 보았지만, 생각처럼 결과가 나오지 않을 때도, 해야 할 일은 같습니다. 브랜치를 써서 인과관계를 분석해 보는 것입니다. 그러면 잘못된 것은 무엇인지, 보이지 않았던 것은 무엇인지, 다음에는 어떻게 하면 좋을지가 보이게 됩니다.
--- p.223
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