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초등 자존감의 힘

: 소극적인 아이도 당당하게 만드는

리뷰 총점9.8 리뷰 101건 | 판매지수 3,300
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품목정보

품목정보
출간일 2019년 01월 05일
쪽수, 무게, 크기 224쪽 | 426g | 153*225*15mm
ISBN13 9791160506891
ISBN10 1160506892

이 상품의 태그

책소개 책소개 보이기/감추기

자존감은 성장입니다!
그리고 초등 저학년, 자존감의 틀이 만들어지기 시작합니다.


초등 시기 아이의 세상이 넓어지면서 타인과 함께하게 되고 서서히 자신에 대해 자각하며 스스로를 발견하게 된다. 이때 자신을 어떤 사람으로 자기매김하는지가 자존감에 결정적인 영향을 미친다. 그런데도 현실에서 우리 초등 아이들은 매일 자존감 상실을 경험하고 실패와 좌절을 할 때마다 마음을 다친다. 가정에서 학교에서, 부모나 선생님이 아이의 자존감을 북돋아주려고 애쓰지만 그 노력이 헛발질로 끝나는 일이 대부분이다. 왜 그럴까?

아이는 365일 중에 190일 정도 학교를 나온다. 나머지 175일은 가정에서 보낸다. 일 년의 절반은 학교에서, 나머지 절반은 집에서 대다수의 시간 동안 지내는 것이다. 학교에서 아무리 교사가 자존감 교육을 우선시해도 부모가 자존감에 대해 정확하게 모르면 자존감은 높아졌다가도 더 낮아지는 악순환을 되풀이할 수밖에 없다. 많은 부모가 그저 아이에게 칭찬만 해주면, 아이의 기만 살려주면, 사랑을 쏟아부으면 자존감이 높아진다고 생각한다. 먼저 자존감에 대해 자세히 알아야 한다. ‘내가 여기 있음을 깨닫게 해주는’ 자아존재감을 인정해주고 아이가 스스로를 직시하도록 돕고 더 나아가 내 아이가 형편없을 때에도 바라봐주어야 자존감이 쑥쑥 성장한다.

이 책은 교육 서적이라기보다는 ‘자존감에 대한 자녀 심리 교육서’에 더 가깝다. 교실에서 담임이 직접 관찰한 아이들의 자존감 투쟁의 사례를 바탕으로 어떻게 하면 우리 초등 아이들의 자존감을 더 높여줄 수 있으며 소극적인 아이도 당당하게 말하도록 할 수 있는지 그 실질적인 방법을 학부모들에게 조곤조곤 알려준다. 초등 아이가 말하는 자존감은 단순하다. 초등 자존감 형성의 비결, 초등 선생님과 함께하면 의외로 가까운 데서 찾을 수 있다. 이 책은 오늘도 아이 자존감을 살려주려고 애쓰는 모든 학부모에게 자존감에 대해 확실히 알려주면서 동시에 부모 자신의 잊고 있던 자존감까지 되살려주는 계기로 작용할 것이다.

목차 목차 보이기/감추기

추천사
프롤로그

1장 초등 아이가 말하는 자존감은 단순하다
자아존중감보다 자아존재감이 먼저다
존재감은 목숨보다 소중하다
초등 교실에서는 매일 승부가 펼쳐진다
쩌는 존재감이 최고다
오버액션은 오히려 존재감 없음이다
자기중심성부터 충분히 누려야 한다
존재감은 스스로 존재하지 못한다

2장 초등 자존감은 평생 간다
1년 담임의 힘으로는 부족하다
자존감이 자기주도학습을 이끈다
간헐적 희망은 독이다
자존감 앞에서는 왕따도 무릎 꿇는다
상냥한 폭력은 자신을 감추고 다가온다
자존감은 상처를 직면하는 힘이다

3장 초등 자존감을 둘러싼 오해를 바로잡자
아이에게 화를 내면 자존감이 낮아진다?
자존감은 높을수록 좋다?
자신감이 없으면 자존감이 낮다?
초등 사춘기는 자존감을 위협한다?
아이 기를 세워주어야 한다?
혼자 놀면 자존감이 없다?
우리 아이는 엄마가 없으면 안 된다?

4장 자아존재감부터 키워주자
부모의 입버릇이 자아상을 빚어낸다
가면우울증에 속아서는 안 된다
질문이 아니라 대화를 해라
존재감은 멈출수록 보인다
0.01퍼센트가 차이를 만든다
내 아이를 위한 탄생 설화가 필요하다
소확존, 소소하지만 확실한 존재감을 키워라

5장 자아존중감이 미래를 결정짓는다
형편없어 보일 때 존중감은 형성된다
자기위로는 에너지를 준다
완벽하지 않아도 괜찮아
경계선을 유지할 때 자존감이 보인다
검열관은 자존감을 억누른다
자존감 교육이 미래 교육이다
부모는 한결같은 자기대상이어야 한다

에필로그
베타테스터 한마디

저자 소개 (2명)

책 속으로 책속으로 보이기/감추기

보통 우리는 ‘자존감’을 ‘자아존중감’이라고 생각한다. ‘그 누가 뭐라 해도 자신에 대한 존중감을 놓치지 않는 것’, 물론 아주 중요한 이야기다. 하지만 그 이전에 알아야 할 것이 있다. ‘자존감’은 단지 ‘자아존중감’만을 의미하는 것이 아니다. 더 근본에 ‘자아존재감’이 형성되어 있어야 한다. ‘자아존재감’이 형성되지 않은 상태에서는 ‘자아존중감’이 자라기 어렵다. ‘자아존재감’이라는 질 좋은 토양이 마련되어야 ‘자아존중감’이 자리할 수 있다. 그래서 나는 자존감에 대한 알고리즘을 아래와 같이 단순화해서 표현한다.
자존감 = 자아존재감 + 자아존중감 --- p.17

초등 중학년 이상이 되면, 한 달 안에 담임교사의 눈에 주도적으로 무엇을 하는 아이와 뭘 해야 할지 모른 채 지루해하고 있는 학생이 명확히 구분된다. 주도적인 아이라고 꼭 수업 중에 집중을 잘하는 것은 아니다. 이미 다 알고 있거나, 지금 관심을 가진 주제가 아니면 수업 중 몰래 다른 책을 펼쳐놓거나 아직 미완성인 조립품을 열심히 맞춘다. 그래도 오히려 그런 아이를 보면 마음이 놓인다. 적어도 스스로 무언가 하고 있기 때문이다. 그런 아이들에게는 자존감이 확연하다는 공통점이 있다. 자존감이 확연하다는 것은 쉽게 표현해서 ‘내가 지금 어느 위치에 있는지’를 안다는 것이다. 자신이 목표한 것에서 어느 정도 위치에 있고, 그렇기 때문에 무엇을 얼마나 더 해야 하는지 혹은 잠시 쉬어도 되는지를 주도적으로 결정할 수 있다. --- p.65

가끔 자녀의 ‘자존감’이 낮은 것 같다고 걱정하는 학부모와 면담을 한다. 대부분 아이의 자존감을 세워주기 위해 나름 칭찬도 많이 하는데 왜 이러는지 모르겠다는 하소연을 한다. 그럴 때마다 나는 이런 답변을 드린다. “칭찬은 중요하지요. 그리고 자녀의 기를 세워주시는 것도 중요한 것 맞습니다. 하지만 그전에 선행되어야 할 것이 있습니다. 정해진 규칙과 경계선을 변칙적으로 허물지 않도록 유의해야 합니다. 허물어질 것 같은 상황이라면 아무 이유 없이 눈을 마주 보세요. 어린 시절 천사같이 자던 아이를 바라보던 그 시선으로 자주 바라봐주세요. 그것이면 충분합니다. 그래야 아이는 안정적인 자기존재감을 느낍니다. 스스로를 존재감으로 채운 후에야 ‘존중감’이 싹틀 준비가 됩니다. 섣불리 존중감부터 키우려 뭔가를 시도하면 할수록 답답하고 힘들어집니다. 일단 자주 바라봐주세요. 그게 우선입니다.” --- p.103~104

사실 존재감을 느끼는 것은 소확행 누리기와 비슷한 여정이다. 거창하지 않지만 무언가를 하고 있는 자기 느낌을 충실히 누리는 것이다. 많은 초등학생이 작고 소소한 것들 속에서 순간순간 현재에 충실하며 자신을 느끼고 있음에도, 이상하게 스스로를 ‘존재감 없음’으로 단정 짓는 경우가 많다. 이유는 초등 아이가 소소한 존재감을 별로 중요하게 생각하지 않기 때문이다. 교내 대회에서 금상을 받거나 시험 성적이 월등하게 높지 않는 이상 그저 그런 존재감이라고 여기는 인식이 깊게 자리하고 있다. 이는 스스로 그렇게 생각한 것이 아니라 타인에 의해 주입된 결과물이다. --- p.169~170

물론 아이들에게는 성장하면서 적절한 금지와 규칙이 필요하다. 하지만 이 금지나 검열관이 압도적으로 아이 내면에 존재하면 아이는 자신의 감정, 상태를 제대로 알아차릴 수 없다. 오직 검열관의 눈치를 보거나 검열관의 승인을 받으며 하루하루를 살아낸다. 당연히 아이의 자아는 연약해진다. 부모의 철저한 자기관리를 통해 뿜어져 나오는 사회적 인격체가 가정의 아이를 질식시키기도 한다는 사실을 간과해서는 안 된다. 집 안 현관을 들어오면서 목까지 채운 단추 한두 개를 풀어야 한다. 그 여유 속에서 자녀의 존재감이 고개를 디민다.
--- p.203

출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기

1장 초등 아이가 말하는 자존감은 단순하다

우리는 보통 자존감을 자아존중감이라고 생각한다. ‘그 누가 뭐라 해도 자신에 대한 존중감을 놓치지 않는 것’은 물론 중요하다. 하지만 ‘자신이 지금 여기 있음을 아는’ 자아존재감이 먼저다. 이런 자아존재감은 누군가 바라봐주는 시선이 있을 때 인지된다. 초등 아이에게 시선 획득은 목숨보다 중요해 교실에서는 매일 승부가 펼쳐진다. 아이들은 쩌는 존재감을 얻기 위해 기를 쓰고 오버액션까지 한다. 부모는 아이가 활달하고 앞에 잘 나서면 자존감이 높다고 생각한다. 하지만 부모는 그럴수록 아이가 형편없는 순간에도 바라봐주는 시선을 유지해야 한다.

2장 초등 자존감은 평생 간다

자아상이 형성되는 초등 시기 만들어진 자존감의 원형은 평생 간다. 그런데 이 중요한 때, 1년 담임의 힘으로는 자존감을 오롯이 형성해주기에 부족하다. 부모와 담임이 함께해야 한다. 초등 자존감은 자기주도학습까지 이끌지만 이 시기 간헐적 희망은 오히려 자존감에 독으로 작용한다는 점을 명심해야 한다. 그래도 자존감 앞에서는 왕따도 무릎 꿇고 그 어떤 상처도 치유해내기에 초등 자존감 형성이야말로 모든 부모가 가장 먼저 해야 하는 교육이다.

3장 초등 자존감을 둘러싼 오해를 바로잡자

많은 부모가 무조건적으로 칭찬만 하면 자존감이 높아진다고 오해한다. 그리고 아이에게 화를 내면 자존감이 낮아지고 자존감은 높을수록 좋다고도 생각한다. 이번 장에서는 너무도 당연하게 생각했던 자존감에 대한 오해를 바로잡고 제대로 된 자존감 교육을 할 수 있도록 돕는다. 자신감이 없으면 자존감이 낮다, 초등 사춘기는 자존감을 위협한다, 아이 기를 세워주어야 한다, 혼자 놀면 자존감이 없다, 우리 아이는 엄마가 없으면 안 된다 같은 자존감에 대한 잘못된 생각을 논의한다.

4장 자아존재감부터 키워주자

의외로 존재감은 작은 습관이나 입버릇에서 키워질 수도, 큰 상처를 받을 수도 있다. 부모의 입버릇이 자아상을 빚어낸다는 점을 명심해야 한다. 또 우리 아이가 우울한데도 겉으로는 씩씩해 보이는 가면우울증에 걸려 있는 것은 아닌지 잘 관찰하고 아이를 알아보려면 질문이 아니라 대화를 해야 한다는 점을 강조한다. 사실 존재감은 멈출수록 보이고 자존감은 0.01퍼센트가 차이를 만들어낸다. 아이가 매일매일의 생활에서 소소하지만 확실한 존재감을 키울 수 있도록 해주자.

5장 자아존중감이 미래를 결정짓는다

자존감은 완벽하지 않아도 괜찮다. 오히려 형편없어 보일 때 자존감이 형성되며 실패했더라도 자기위로를 통해 새로운 에너지를 얻을 수 있다. 부모는 아이가 힘들어 보일 때마다 개입하려는 생각을 억누르고 잘못하는 일 하나하나 지적하려는 검열관의 자세를 버리고 적절한 경계선을 유지하면서 아이 스스로 되돌아보고 자기감정을 느껴보도록 조금은 떨어져서 지켜봐주어야 한다. 그러면서도 언제든 힘이 되어줄 수 있다는 든든한 자기대상으로서 존재해야 한다. 자존감 교육이야말로 미래 교육이다. 자신을 믿는 힘이 없다면 아이들은 조그마한 상처에도 쓰러져 일어서지 못하게 된다.

추천평 추천평 보이기/감추기

양육자로서, 교육자로서 자존감 형성에 도움을 줄 수 있는 마지막 때인 초등 시기를 부모가 놓치게 하고 싶지 않아 이 책을 썼습니다. 안타깝지만 초등학생을 둔 많은 학부모가 자존감에 대해 잘 모릅니다. 초등 교실에서 매일매일 이뤄지는 자존감 싸움의 사례를 통해 우리 아이 자존감 키우기의 비밀을 알아보세요.
- 김선호 (초등교육 전문가)

초등 6년은 자존감, 대인관계 경험과 기술, 타인에 대한 관심과 배려 등 삶에 있어서 매우 중요한 기반이 다져지는 기간입니다. 자녀의 행동마다 지적하고 개입하려는 충동을 억제하세요. 부모로서 아이의 존재감을 충분히 느껴주는 태도가 먼저입니다. 존재감을 각인하는 순간 아이의 자존감은 쑥쑥 성장합니다.
- 박우란 (상담심리 전문가)

초등학생 때 만들어진 자기존재감이 성장하면서 얼마나 중요한 영향을 끼치는지 알게 되었어요.
- 문진영 (은재, 민재 엄마)

느린 듯 보여도 작고 소소한 존재감을 충분히 누리는 자아로 성장하게 하는 것. 학부모로서, 엄마로서 깨달음을 주는 책입니다.
- 이미진 (준서, 서정, 현서 엄마)

한글 공부도, 선행 학습도 모두 중요하겠지만 지금 내가 아이에게 해줄 수 있는 가장 좋은 훈육은 삶의 단단한 토대를 만들어주는 것입니다.
- 우보현 (수정 엄마)

회원리뷰 (101건) 리뷰 총점9.8

혜택 및 유의사항?
어릴 때부터 심어주는 자존감 내용 평점5점   편집/디자인 평점5점 스타블로거 : 블루스타 글**이 | 2020.07.20 | 추천0 | 댓글0 리뷰제목
초등교사와 심리 전공자 부부의 책이다. 요즘은 부부가 함께 책을 쓰는 경우가 많은 듯하다. 이 책에서는 일단 영유아기 때의 중요성에 집중해서 보았다. '명확한 경계선'이라는 표현이 와닿았다. 영유아기 때 명확한 경계선을 만들어주는 게 중요하다. 아이에게 되는 것과 안 되는 것을 명확하게 알려주어야 한다. 경계선이 명확할수록 아이는 오히려 안정감을 느낀다. 그 경계선;
리뷰제목

초등교사와 심리 전공자 부부의 책이다. 요즘은 부부가 함께 책을 쓰는 경우가 많은 듯하다. 이 책에서는 일단 영유아기 때의 중요성에 집중해서 보았다. '명확한 경계선'이라는 표현이 와닿았다. 


영유아기 때 명확한 경계선을 만들어주는 게 중요하다. 아이에게 되는 것과 안 되는 것을 명확하게 알려주어야 한다. 경계선이 명확할수록 아이는 오히려 안정감을 느낀다. 그 경계선 안에서 실수하면, 그것을 누가 나무라도 자신에 대한 공격으로 인식하지 않는다. 부모의 경계선을 벗어나지 않았기 때문이다. 또한 선택을 자녀에게 매번 양도하는 것은 아이를 불안하게 하는 것이다. 이것은 존중이 아니라 모호한 경계선을 펼쳐놓는 것이다. 

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포토리뷰 우리는 누구나 자존감이 필요하다. 내용 평점4점   편집/디자인 평점4점 y*****6 | 2020.02.20 | 추천1 | 댓글0 리뷰제목
올 해 큰 아이가 초등학교에 입학한다. 태어났을 때 앙앙 울던 모습이 생생한데, 벌써 학생이 된다니... 그 동안은 의식주 문제를 비롯하여, 보호자로서 가장 기본적인 의무를 수행하고 욕구들을 해소해주기만 하면 되었다. 그러나 이제는 다르다. 무언가, 예선이 끝나고 본선에 들어가는 느낌이랄까. 나도 모르게 비장한 마음이 드는 것은 어쩔 수 없다.나의 마음은 왜 이렇게 불안한 것;
리뷰제목
올 해 큰 아이가 초등학교에 입학한다. 태어났을 때 앙앙 울던 모습이 생생한데, 벌써 학생이 된다니... 그 동안은 의식주 문제를 비롯하여, 보호자로서 가장 기본적인 의무를 수행하고 욕구들을 해소해주기만 하면 되었다. 그러나 이제는 다르다. 무언가, 예선이 끝나고 본선에 들어가는 느낌이랄까. 나도 모르게 비장한 마음이 드는 것은 어쩔 수 없다.

나의 마음은 왜 이렇게 불안한 것일까. 곰곰이 생각해보니, 내 눈에는 아직 아기같기만 한 내 자식이 스스로 학교 생활을 잘 해쳐나갈 수 있을 지, 그 과정에서 상처를 받았을 때 다시 일어설 수 있을 지가 벌써부터 안쓰럽고 걱정되는 것이다. 아이가 커가면서 경험하게 될 많은 실패와 외로움이 아이를 좌절하게 만들까봐.

이 책은 쓰러진 우리 아이들을 일으켜 세울 수 있는 힘이 바로 아이의 자존감이라고 말한다. (심지어 요즘엔 집에서 키우는 개의.자존감 마저도 중요하게 여겨진다고 한다!!) 자존감은 자아존재감(다른 사람이 나를 바라보는 것) 과 자아존중감(내가 아무리 형편없어 진다 해도 나를 바라보는 것)으로 나뉜다. 결국 자존감은 언제나 아이를 사랑으로 바라보는 보호자의 역할이 중요한 것이다.

사람이 살면서 실패를 하지 않을 수는 없다. 아이가 실패를 경험하지 않기 위해 부모가 주변 환경을 일일이 통제하는 것은 애초에 불가능하며, 그래서도 안된다. 아이의 주변 환경을 바람직하게 조성하되, 실패했을 때도 스스로 툭툭 털고 일어날 수 있는 힘을 길러주는 것이 필요하며, 자존감이 탄탄한 아이가 바로 그런 힘을 지닌 아이다.

아이를 늘 사랑으로 바라봐주자. 아이가 잘못을 했더라도 그런 아이의 마음을 헤아려 주고 응원해주자. 주변의 지속적인 따뜻한 지지와 사랑이야말로 내 아이를 고된 시련에도 흔들리지 않는 아이로 만들어 주는 힘이다.

이 책은 현직 초등학교 교사인 남편과 청소년 심리 상담사인 아내가 함께 집필하였다. 그래서 다양한 현장 사례들이 소개되어 있어 재미있고 생생하게 읽어내려갈 수 있었다. 기본적으로 아이들에 대한 애정이 곳곳에서 묻어나와 마음이 참 따뜻해졌다. (내 아이가 이런 선생님을 만난다면 참 좋겠다... )

결국 이 책 한 권이 말하는 것은 '있는 그대로의 내 아이를 향한 사랑과 관심, 그리고 지지' 이다. 가장 쉽지만 또 가장 어렵기도 하다. 인생에서 멋진 새 출발을 준비하는 내 아이를 축하와 응원, 그리고 사랑으로 따뜻하게 안아주고 싶다. 그리고 말해주고 싶다. 엄마는 예전부터 늘 우리 아들을 사랑해왔으며, 앞으로도 그럴 거라고. 더 많이 사랑하겠다고. 엄마는 항상 이 자리에서 너를 응원하며 기다리고 있을 거라고.








댓글 0 1명이 이 리뷰를 추천합니다. 공감 1
초등 자존감의 힘 내용 평점5점   편집/디자인 평점5점 p******s | 2019.04.07 | 추천0 | 댓글0 리뷰제목
소극적인 아이도 당당하게 만든단다.자존감이~~^^정말 그럴까?? ^^목차는 다음과 같다.1장 초등 아이가 말하는 자존감은 단순하다 2장 초등 자존감은 평생 간다 3장 초등 자존감을 둘러싼 오해를 바로잡자 4장 자아존재감부터 키워주자 5장 자아존중감이 미래를 결정짓는다 독자는 말한다. 자아존중감 보다 자아존재감이 먼저라고~자존감은 자아존재감과 자아존;
리뷰제목




소극적인 아이도 당당하게 만든단다.

자존감이~~^^

정말 그럴까?? ^^






목차는 다음과 같다.


1장 초등 아이가 말하는 자존감은 단순하다 

2장 초등 자존감은 평생 간다 

3장 초등 자존감을 둘러싼 오해를 바로잡자 

4장 자아존재감부터 키워주자 

5장 자아존중감이 미래를 결정짓는다 




독자는 말한다. 자아존중감 보다 자아존재감이 먼저라고~

자존감은 자아존재감과 자아존중감을 합한 것이다.


먼저, 이 단어들을 읽으면서 순간 헷갈렸다.

그러나, 다시 잘 생각하며 읽었다.

내가 여기 있음을 아는 자아존재감~ 이것은 다른 사람의 바라봄을 통해서 인지된다.

자아 존중감은 내가 여기에 형편없이 있음에도 누군가 나를 바라봐주는 사람이 있을 때 형성된다.


아~ 어렵네~

하여튼 타인이 절대적으로 필요한 공식이다.




소위 말하는 쩐다를 저렇게 공식으로 나와서 설명하니, 이해가 쏙쏙되었다. ㅋㅋㅋ




그치, 타인이 절대적으로 필요한 상황이니, 스스로 존재하지 못하는 것은 당연하다.

김추수의 꽃의 시가 참 적절해보였다.




무응답보다는 화를 내는 것이 자존감 형성에 차라리 낫다고 한다.




부모의 말한마디가 그만큼 중요함을 다시 알려주고 있다.




자기 감정에 충실하고 있는 자신을 느끼고 바라보는 것의 중요함을 또한 설명하고 있다.



에필로그를 통해서 자존감은 성장이라고 말한다.

안전하게 잘 성장할 수 있도록 도와줘야 한다.


책을 통해서 아이의 자기 존재감이 중요하다는 것을 다시 알게 되었고, 그로인해 자존감이 성장할 수 있다는 것도 느끼게 되었다.


https://blog.naver.com/puricess/221507767670


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한줄평 (194건) 한줄평 총점 9.8

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YES마니아 : 로얄 애**둘 | 2021.08.06
구매 평점4점
초등입학 앞두고 구매해서 도움되었습니다.
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나*디 | 2020.06.09
구매 평점5점
좋아요.
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YES마니아 : 로얄 달* | 2020.03.12

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