품목정보
출간일 | 2021년 02월 26일 |
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쪽수, 무게, 크기 | 356쪽 | 170*225mm |
ISBN13 | 9791190665797 |
ISBN10 | 1190665794 |
출간일 | 2021년 02월 26일 |
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쪽수, 무게, 크기 | 356쪽 | 170*225mm |
ISBN13 | 9791190665797 |
ISBN10 | 1190665794 |
넘쳐 나는 온라인 수업 도구 속에서 교사 자신에게 딱 맞는 서비스를 찾는 방향키! 바이러스 확산으로 사상 초유의 온라인 개학과 원격 수업이 시작되면서 교육 현장에서 온라인 수업은 눈앞의 현실로 다가왔다. 교사들은 시행착오를 겪으며 교육 플랫폼을 이용해 수업을 준비하고 온라인 학습 환경을 갖추고 학습용 콘텐츠를 제작하는 일에 전념하고 있다. 하지만 학생과 교사가 모니터로 마주하며 수업을 진행하고 즉각적으로 피드백을 교환하는 실시간 화상 수업은 여전히 쉽지 않다. 특히 대면 수업과 비슷한 효과를 낼 수 있도록 도와주는 화상 수업 도구들이 너무 많아 어디서부터, 어떻게, 무엇을 알아야 할지 고민이 되기 마련이다. 이런 상황에서 이 책은 디지털 도구에 익숙하지 않은 교사에게는 실시간 화상 수업을 두렵지 않게 시작할 수 있도록 도와주고, 상대적으로 능숙한 교사에게는 온라인 수업 도구를 활용할 수 있도록 다음과 같은 내용을 충실하게 담았다. |
추천사 04 들어가며 11 1장 화상 수업 준비 실시간 화상 수업에 필요한 장비 확인하기 17 - 노트북, 데스크탑, 크롬북, 태블릿, 스마트폰 17 - 웹캠 19 - 마이크 21 - 녹색 스크린 23 - 조명 23 - 화상 수업 플랫폼 줌을 소개합니다 25 - 줌 계정 생성하기 27 줌 화면 둘러보기 34 - 줌 인터페이스 살펴보기 34 - 줌 기본 설정하기 40 - 줌 고급 설정하기 47 2장 본격적인 온라인 수업 시작 화상 수업 전 스피커 및 마이크 테스트하기 57 화상 수업 진행하기 61 - 새 회의 시작하기 61 - 회의 예약하고 학생 초대하기 64 - 대기실 활용하기 67 - 컨트롤 패널 조작하기 68 - 채팅 참가자 관리하기 75 상호 작용 및 수업 자료 공유하기 84 - 채팅하기 84 - 파일 전송하기 85 - 컴퓨터 화면 공유하기 87 - 주석 작성하기 96 소회의실로 그룹별 수업 진행하기 102 - 소회의실로 모둠 배정하기 102 - 소회의실 옵션 107 - 호스트가 소회의실 참여하기 108 - 소회의실에 전체 공지하기 111 - 소회의실 닫기 112 원활한 화상 수업 진행을 위한 팁 115 - 교사용 보조 모니터는 필수! 115 - 화면 녹화하기 117 - 가상 배경 119 - 비디오 필터 122 - 스냅 카메라 123 단축키 모음 126 3장 학생과 학부모를 위한 온라인 수업 안내 온라인 화상 수업 준비하기 131 - 화상 수업 준비 4단계 131 - 화상 수업 참여 3단계 132 - 화상 수업 참여 에티켓 133 - 수업 중 지켜야 할 법적 책임 134 화상 수업 예절 지도 사례 136 - 학교 통신문 안내 137 - 학급 알림장 안내 138 - 해외 온라인 수업 예절 소개 139 온라인 수업을 대비하는 학부모의 준비 140 - 구글 패밀리 링크 142 - 애플 스크린 타임 143 - 윈도우 마이크로소프트 패밀리 144 4장 효율적인 온라인 수업 진행을 위한 교육 학교와 학급에서 필요한 온라인 교육 기능 체크리스트 147 온라인 교육 플랫폼 소개 150 - 학급관리 서비스 추가 확인 사항 152 학급관리 온라인 서비스(학급 학습 커뮤니티) 153 - 클래스123 154 - 하이클래스 156 - 클래스팅 158 - 위두랑 160 - 밴드 162 - 카카오톡 164 - 학급관리 온라인 서비스 비교 분석 166 수업관리 온라인 서비스(학습관리 시스템) 168 - 구글 G Suite for Education, 클래스룸 169 - 마이크로소프트 팀즈 171 - e학습터 174 - EBS 온라인 클래스 176 - 수업관리 온라인 서비스 비교 분석 177 화상 수업(그룹 토의) 179 - 줌 180 - 구글 미트 181 - 마이크로소프트 팀즈 183 - 온더라이브 184 - 실시간 화상 수업 플랫폼 서비스 비교 185 협업 문서(문서 및 판서 파일 공유) 187 - 구글 문서 도구 / 구글 드라이브 / 구글 잼보드 187 - 마이크로소프트 365 파워포인트 / 원드라이브 / 원노트 189 - 패들렛 190 - 비캔버스 192 학습 피드백(발표, 설문, 퀴즈, 학습지) 195 - 구글 프레젠테이션 / 구글 설문 196 - 스웨이 / 마이크로소프트 폼즈 197 - 니어팟 199 - 멘티미터 200 - 슬라이도 201 - 워드월 203 - 카훗 204 - 퀴즐렛 205 - 띵커벨 207 - 클래스카드 208 - 퀴즈앤 210 - 라이브워크시트 211 - 티처메이드 213 - 북위젯 215 단순 수업도구(수업 활용 프로그램) 217 - 구글 클래스룸 스크린 217 - 아이캔스크린 / 아이캔노트 219 - 줌잇 221 - 클래모 222 - 윈도우10 스티커 메모 / 캡처 도구 / 녹화 기능 223 5장 선생님들이 자주 겪는 문제 Q&A 자주 겪는 문제 Q&A 227 - 아이들이 자꾸 떠들어요 227 - 줌에서 화면이 자꾸 끊긴다고 해요 228 - 줌에서 화면 공유할 때 소리가 안 들린다고 해요 229 - 아이들이 화면 아래에서 딴짓을 할까봐 걱정됩니다 231 - 수업에 들어오지 않는 학생이 있습니다. 어떻게 해야 할까요? 231 - 채팅 기능 때문에 학교폭력 사건이 일어나요 232 6장 화상 수업 활동 사례 화상 수업 참여를 유도하는 방법 235 실시간 화상 수업에 적합한 온라인 수업도구 242 - 수업 과정에 따른 온라인 수업도구 추천 242 - 수업유형에 따른 온라인 수업도구 활용의 특징 244 - 강의식 수업 사례 247 - 토의학습 수업 사례 248 - 협동학습 수업 사례 248 - 문제중심학습 수업 사례 250 국어 온라인 수업 사례 251 - 초등 국어 수업유형별 온라인 수업 재구성 251 - 실시간 협업 화이트보드를 활용한 수업 사례 254 - 수업 각 단계별 사용되는 온라인 도구 선택 팁 257 수학 온라인 수업 사례 262 - 초등 수학 수업유형별 온라인 수업 재구성 263 - 〈소수의 덧셈과 뺄셈〉 수업 사례 266 - 수업 각 단계별 사용되는 온라인 도구 선택 팁 268 사회 온라인 수업 사례 275 - 초등 사회 수업유형별 온라인 수업 재구성 276 - 〈필요한 것의 생산과 교환〉 수업 사례 279 - 수업 각 활동별 사용되는 온라인 도구 선택 팁 282 과학 온라인 수업 사례 291 - 초등 과학 수업유형별 온라인 수업 재구성 292 - 〈식물의 생활〉 수업 사례 296 - 수업 각 단계별 사용되는 온라인 도구 팁 298 음악 온라인 수업 사례 304 - 〈강강술래〉 수업 사례 305 미술 온라인 수업 사례 307 - 〈나는야, 디자이너〉 수업 사례 308 체육 온라인 수업 사례 310 - 〈종이공 튀기기〉 수업 사례 310 창의적 체험활동 / 특별활동 온라인 수업 사례 313 - 퀴즈배틀 313 - 원격영상 진로멘토링 324 - 그림책 읽어 주기 335 - 퀴즈앤을 활용한 수업 사례 340 - 플립그리드를 활용한 국제교류 수업 348 마치며 355 찾아보기 356 |
코로나19로 맞이한 급격한 교육환경의 변화
온라인수업은 이제 교사에게도, 학생에게도, 학교에게도 그리고 학부모에게도 익숙한 상황이 되었다.
지속된 온라인 수업으로 인해 모두들 이제 지쳐가는 것도 사실일 것이다.
이러한 상황에 맞추어 끊임없는 온라인 수업의 도구가 개발되고 새로운 교육과정 모델이 쏟아져 나오고 있다.
온라인 수업을 위한 기법, 그리고 효과성을 높이기 위한 방안 모색을 위해 이 책을 활용해보려 한다.
코로나19로 원격수업에 대한 기사가 도배될때 그 누가 가르쳐주지 않아도 일선의 많은 교사들은 학교 현장에서 원격수업을 연구하는데 여념이 없었다. 이러한 결과물들이 지난해부터 책으로 출판되고 있다.아직 끝나지 않은 코로나19로 인해 나 역시 원격수업에 대해 고민을 하고 있는 중이며 지난해보다 아이들이 등교를 많이 하고 있음에도 불구하고 오프라인상에서도 블렌디드 학습을 적용하려는 시도를 꾸준히 하고 있다. 이번에 읽게 된 온라인 수업 완벽 가이드는 제목 그대로 원격수업을 처음 시작하는 선생님을 위한 책이다. 원격수업 장비에 대한 설명부터 프로그램 설치, 프로그램을 활용한 수업사례까지 매우 꼼꼼하게 기록되어 있다. 줌에 대해서 잘 알고 있다고 생각했던 나도 이 책을 읽으며 놓치고 있었던 부분을 확인할 수 있었다. 다양한 협업도구들을 비교하여 설명해 준 덕분에 수업의 목적에 맞는 프로그램을 선택할 수 있었던 점도 매우 좋았다. 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배란 말처럼 아무리 좋은 프로그램이 있더라고 수업에 제대로 적용하지 못하면 무용지물이다. 이런 점에서 이 책은 원격도구를 사용한 수업 적용 사례가 교과별로 잘 기술되어 있다. 지면의 한계 때문이었겠지만 더 많은 사례를 보고 싶다는 생각이 들 정도였다. 이 책을 읽었다는 것은 원격수업에 대해 더 잘해보고 싶다는 마음이 있기 때문일 것이다. 아마 이 책을 읽은 교사라면 원격수업에 대해 A부터 Z까지 설명한 책을 바탕으로 자신만의 원격수업을 만들 수 있을 것 같다는 생각이 든다. 더 많은 원격수업사례가 공유되길 기대한다.