현재 경남대학교 교육학과 교수로서 교육의 역사와 철학에 대한 탐구를 지속하면서 내러티브 교육과 다문화교육, 그리고 학교폭력 문제 등에도 관심을 가지고 있다. 「교육의 역사와 철학 탐구」, 「교육과 지식론」 등을 저술하였으며, 최근에는 다문화교육에 대한 교육철학적 탐구와 함께 「학교폭력 가해학생의 전학학교 재적응 경험에 대한 내러티브 탐구」 등 학교현장에서 일어나는 학교폭력과 관련된 문제들을 내러티브적 탐구(narrative inquiry) 방법으로 해석하는 연구들을 계속하고 있다.