한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직 중이다. 고려대학교 역사교육과와 같은 대학원 사학과를 졸업하고, 서울대학교 사범대학 역사교육과에서 박사학위를 받았다. 역사교사의 인식과 수업 실행에 주된 관심이 있고, 특히 역사다운 역사 수업이 이루어지려면 무엇이 필요한지에 관해 연구하고 있다. 지은 책으로 《역사교육 목적의 인식과 실제》(2018)가 있다.