교토대학京都大대학원 교육학연구과 준교수.
일본·미국의 교육과정 연구, 수업연구를 통해 배우면서, 학교에서 육성해야 할 자질과 능력의 내용을 어떻게 구조화·모델화하여 그것을 실천적으로 실현할 수 있는지, 교육과정, 수업, 평가, 교사교육을 전체적으로 어떻게 디자인하면 좋을지 궁리하고 있습니다. 초·중·고 교육현장의 선생님과 함께 수업 만들기와 학교개혁에도 힘쓰고 있습니다. 주요 저서로 『증보판·현대 미국의 학력 형성론의 전개』, 『지금 요구되는 학력과 배움은』 등이 있습니다.