광주교대를 졸업하고 한국교원대 대학원에서 교육과정 전공으로 박사학위를 받았다. 현재 경기도교육연수원 교육연구사로 재직하고 있으며, 학교교육에서의 교육과정 이론과 실천에 관심이 많다. 교육부와 교육청의 교육과정 개발과 다수의 정책연구에 참여하였다. 저서로 『교사를 세우는 교육과정』(2016), 번역서로 『교육과정, 수업, 평가의 일체화』(2017)가 있으며, 주요 논문으로 「교육과정 실행연구에서의 교사 변인 논의의 가능성과 한계」(2009), 「학교교육과정에 드러나 초등 교사의 정서」(2013), 「교사 학습공동체에서의 숙의가 학교교육과정 개발에 주는 함의」(2015) 등이 있다.