한국교원대학교에서 리쾨르P. Ricoeur의 해석학에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 광주교육대학교 윤리교육과 부교수로 재직하고 있으며, 주로 내러티브와 수업에 기반을 두고 도덕교육을 연구하고 있다. 저서로는 『리쾨르와 현대 도덕교육』(교육과학사, 2010), 『초등학교 인성교육 살리기』(인간사랑, 2011, 공저)가 있으며, 주요 논문으로는 “심성과 내러티브”, “비고츠키 발달이론의 도덕교육적 함의”, “도덕적 청중과 저자의식, 그리고 도덕적 정체성” 등이 있다.