대학원에서 교육학을 공부했고, 현재 대학에서 학생들과 만나 교육과 사회에 관한 배움을 나누고 있다. 사회적 약자들을 위한 교육, 페미니즘교육, 인문예술교육 등에 관심을 갖고 연구자로도 활동 중이다. 주요 논문으로는 「빈곤층 학생의 교육 경험과 성장에 관한 연구」(공저, 2016), 「대학 비진학 청년들의 빈곤경험과 노동경험: 일반고 졸업생을 중심으로」(공저, 2017), 「예술체험을 통한 부모교육의 실제와 의미탐구: 부모역량을 중심으로」(공저, 2018), 「혁신고등학교의 교육과정 혁신을 통한 학생의 변화와 성장에 관한 사례 연구」(공저, 2020) 등이 있고, 저서로는 『혐오, 교실에 들어오다』(공저, 2019)가 있다.