학부와 대학원에서 지구과학교육을 공부했다. 공립학교와 대안학교를 넘나들며 과학 교사로 살아오다, 더 나은 교육에 대한 고민과 함께 교육인류학을 공부하게 되었다. 이러한 상심을 바탕으로 현재 ‘마을학교’를 주제로 박사학위 논문을 작성 중이며, 청소년들이 삶의 주체가 되어 성장하는 일에 관심이 많다. 주요 논문으로는 ‘전환’을 추구하는 대안학교에 관한 사례연구: 늘푸름학교를 중심으로」(2018) 등이 있다.