어느 한 분야에 관심을 가지면 만족할 만한 답이 나올 때까지 파고드는 탐구형 성격의 소유자이다. 한우리독서지도사 과정을 통해 독서논술 지도를 시작해 해오름중고등독서논술지도자 과정을 거쳐 초등에서 대입까지 독서논술 전 분야를 가르쳤다. 중앙일보 신문활용교육(NIE) 과정, 한겨레문화센터 교과체험학습 지도사 과정 등을 이수하며 효과적인 수업 노하우를 끊임없이 연구하는 한편, PET부모교육, 삼육대학교평생교육원 독서치료과정, 연우심리연구소 교육과정을 통해 아이들의 행동과 심리를 이해하고 도움을 주는 수업이 되도록 노력해 왔다.

우리나라에 하브루타가 막 도입된 2012년 하브루타 교육을 접하고 아이들이 스스로 질문하는 힘을 기르는 하브루타 교육에 매료되어 그동안의 독서논술 교육에 하브루타를 접목한 하브루타 독서논술을 시작했다. 질문하고 깊게 생각하는 하브루타 독서법으로 성장한 아이들이 높은 메타인지 능력을 바탕으로 탁월한 성취를 이뤄내는 것을 지켜보며 초등 시기에 책을 읽고 비판적으로 질문하는 것이 얼마나 중요한지 알게 되었다.

현재 서울 동대문구 전농동에서 하브루타 독서교실을 운영하며 초중고 아이들과 공감과 치유의 하브루타 수업을 함께하고 있다. 하브루타부모교육연구소 이사이자 하브루타 독서토론지도사과정 강사, 메타인지교육협회 선임연구원으로 활동하고 있다.