서울대학교 교육학과에서 학부와 석사를 마치고, 미국 텍사스 대학교(오스틴 소재)에서 교육심리학으로 박사학위를 받았다. 현재는 조선대학교 교육학과에서 학생들을 가르치며 교사와 학생이 서로 배우고 성장하는 과정에 관심을 가지고 ‘교육적 관계’, ‘배려’, ‘수업에서의 상호작용’ 등의 연구를 수행하고 있다. “Building caring relationships between a teacher and students in a teacher preparation program word-by-word, moment-by-moment”(2011), 〈대학교육의 맥락에서 ‘교육적 관계’ 측정도구의 개발과 타당화〉(2016), 〈플립드러닝형 대학수업에서 사전학습과 수업참여와의 관계?소집단 토의 발화 분석을 중심으로〉(2019) 등의 논문을 발표하였다.