미국 조지아 대학교 교육심리학과 명예교수이다. 독서심리학, 심리언어학, 아동발달에 대한 연구와 교육에 힘써 왔으며, 언어학 및 인지과학 프로그램 개발에도 관여해 왔다. 읽기 유창성, 어휘 처리 과정, 의미 발달, 어휘 지식에 대한 기초 연구와 응용 연구를 하면서, 문식성과 관련한 대규모 학교 기반 중재 연구를 수행해 왔다. 심리학, 교육학 관련 학술 논문과 독서(읽기) 관련 공저가 다수 있다. 최근까지 문식성 발달과 관련한 이론적 기반의 교육 실천에 대한 연구를 계속하여 The Psychology of Word Meanings(2013)와 PAVEd for Success: Building Vocabulary and Language Development in Young Learners(2011)를 출간했다.