한국청소년정책연구원 연구위원. 영국 배스대학교에서 환경교육 전공으로 교육학 박사학위를 받았다. 환경과 지속가능발전을 주제로 교육 연구를 주로 해 왔으며, 최근에는 청소년정책 전반으로 관심을 확장하고 있다. 『교사를 위한 융복합교육론』(2019, 공저), 『패스트패션 맥락의 융복합교육』(2017, 공저), 『융복합교육의 이론과 실제』(2014, 공저), 『수업 비평의 이론과 실제』(2014, 공저), 『환경 커뮤니케이션』(2013, 공역) 등의 저서가 있다.