(현) 대구교육대학교 사회교육과 교수. 주요 연구로 「학생중심의 교실수업과 초등 역사교사의 전문성-핀란드의 학교문화와 관련하여(2022)」, 「초등교실 역사수업의 구성주의학습을 위한 전제-핀란드의 사례 중심으로(2020)」, 「초등사회과 교실 역사탐구의 학습도구와 Thinking Maps의 관련성 탐색(2018)」 등이 있다.