서울대학교 일반대학원 교육학과 졸업(교육학박사, 교육과정 전공)
현 한국교육과정평가원 연구위원

<주요 역서 및 연구>
『교육과정의 현대적 쟁점』(역, 교육과학사, 2011)
「2022 개정 교육과정 각론 조정 연구(I)」(공동연구, 한국교육과정평가원 연구보고 CRC 2022-5)
「국가 교육과정 설계에서 핵심역량 설정의 필요성에 대한 이론적 탐색」(교육과정연구, 39(2), 2021)
「2015 개정 교육과정의 핵심역량 함양을 위한 초·중학교 교육과정 설계 방안 연구」(공동연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2017-2)