이화여자대학교 일반대학원 교육학과 졸업(문학 박사, 교육과정 전공)
현 건국대학교 교육대학원 교수

<주요 역서 및 연구>
『내러티브 탐구를 위한 연구방법론』(공역, 교육과학사, 2011)
「‘내가 되고 싶은 교사’에 대한 예비교사들의 인식 변화 분석」(한국교원교육연구, 39(4), 2022)
「교육과정 재구성 관련 국내 연구 동향에 대한 분석」(교육학연구, 58(2), 2020)