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영국의 런던대학 킹스 칼리지의 응용수학 교수로 재직하고 있으며 우주론의 정상상태 이론의 중요한 세 창안자 중의 한 사람이다. 헤르만 본디의 또 다른 저서로는 과학연구총서인 『광대한 우주』가 있다. 영국의 런던대학 킹스 칼리지의 응용수학 교수로 재직하고 있으며 우주론의 정상상태 이론의 중요한 세 창안자 중의 한 사람이다. 헤르만 본디의 또 다른 저서로는 과학연구총서인 『광대한 우주』가 있다.

역 : 박승재

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박승재는 서울대학교 사대 물리학과를 졸업했다. 고려대학교 대학원 물리학과를 수료하고 미국 오리건주립대 대학원 과학교육과를 졸업했다. 안법고, 성심여고, 서울대사대부고 PSSC과정 교사와 문교부 과학교육사업조정관, 한국교육개발원 자문위원을 역임했다. 서울대학교 사대 물리학과 교수이다. 전공은 과학교육, 물리학이다. 공저로는 『초등과학교육론』, 『새로운 물리학실험』, 역서로는 『중력』, 공역으로는 『PSSC 고급물리』, 논문으로는 「PSSC활동에 대한 연구」 등이 있다. 박승재는 서울대학교 사대 물리학과를 졸업했다. 고려대학교 대학원 물리학과를 수료하고 미국 오리건주립대 대학원 과학교육과를 졸업했다. 안법고, 성심여고, 서울대사대부고 PSSC과정 교사와 문교부 과학교육사업조정관, 한국교육개발원 자문위원을 역임했다. 서울대학교 사대 물리학과 교수이다. 전공은 과학교육, 물리학이다. 공저로는 『초등과학교육론』, 『새로운 물리학실험』, 역서로는 『중력』, 공역으로는 『PSSC 고급물리』, 논문으로는 「PSSC활동에 대한 연구」 등이 있다.

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일반 상대론의 물리적 기초

역 : 조향숙

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서울대 물리교육과 학사, 카이스트 물리학 석·박사를 졸업했다. 현재 한국과학창의재단에서 교육과 과학문화 업무를 총괄하고 있다. 저자는 공교육 현장(한국과학창의재단)에서 오랫동안 과학교육 정책 담당자로 일하면서 국정 과학교과서, 디지털 과학교과서의 개발, STEAM(융합) 교육 도입, 미래세대 과학교육 표준 개발, 과학중점학교 지원 등을 통해 우리나라의 인재 양성에 중심 역할을 해왔다. 최근에는 AI 시대를 맞아 〈전 국민 양질의 AI 교육 기회 보장 및 확산을 위한 연구〉를 총괄했고, 인공지능 교재 개발, 인공지능 융합교육 중심고등학교 운영 등의 업무를 추진하고 있다. 특히 ... 서울대 물리교육과 학사, 카이스트 물리학 석·박사를 졸업했다. 현재 한국과학창의재단에서 교육과 과학문화 업무를 총괄하고 있다.
저자는 공교육 현장(한국과학창의재단)에서 오랫동안 과학교육 정책 담당자로 일하면서 국정 과학교과서, 디지털 과학교과서의 개발, STEAM(융합) 교육 도입, 미래세대 과학교육 표준 개발, 과학중점학교 지원 등을 통해 우리나라의 인재 양성에 중심 역할을 해왔다. 최근에는 AI 시대를 맞아 〈전 국민 양질의 AI 교육 기회 보장 및 확산을 위한 연구〉를 총괄했고, 인공지능 교재 개발, 인공지능 융합교육 중심고등학교 운영 등의 업무를 추진하고 있다.
특히 저자는 과학과 수학 중심의 융합형 인재 양성에 우리 교육의 미래가 있음을 인식하고, 2000년대 중반부터 STEAM(융합) 교육, 과학 프로젝트 학습, 창의융합형 과학실험실 등을 추진하며 한국 교육을 미래형 교육으로 전환하기 위해서 애써왔다.
이 같은 저자의 오랜 현장 경험과 노하우 그리고 비전을 『AI 시대의 흐름에 딱 맞는 자녀교육을 세팅하라』에 고스란히 담았다.

2011년 STEAM 교육을 추진하고 2014년 국정 과학교과서와 디지털 과학교과서를 개발 추친했다. 2015년에는 창의융합형 과학실험실을 추진했고, 2018 교육부 대입제도 개편 전문가 자문단이었으며 2019년 국가과학기술자문회의 전문위원 역임했다. 2020년에는 한국과학창의재단 미래혁신인재단 단장을 역임했다. 현재 한국과학창의재단 교육, 과학문화 총괄 부장, 유네스코 ESD 한국위원회 위원, 에듀테크 코리아포럼 프로그램 위원회 위원을 맡고 있다.

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