영덕고등학교 교사. 미적 체험이 주는 즐거움을 통해 내적 치유의 시간이 될 수 있길. 표현활동을 통해 자신을 돌아보고 서로를 알아가며 시야를 확장하여 삶에 의미 있는 점을 찍을 수 있길 소망함.

광문중학교 교사. 몰입에서 나오는 행복감과 힐링, 작은 성취감의 반복으로 인한 중독, 미술실기의 본질에 대한 기쁨과 재미를 학생들이 스스로 깨달을 수 있도록 도와주려 함.

부천북고등학교 교사. 현재 부천북고등학교에서 입시로 인해 심신이 지친 고3 아이들과 영혼을 달래주는 미술 창작 수업을 하려고 노력 중.

부흥고등학교 교사. 미술을 통하여 미학적으로 소통하며 삶을 위한 미술을 가르치고자 함. 미술교육의 중요성과 가치를 알리기 위해 그리고 변화하는 시대에 맞는 다양한 교수 학습 방법 탐색을 위해 지속적인 연구를 하고 있음.

KAIST 융·복합 교육 멘토 강사, Adobe Systems ESD 강사, EBS 교육자료 개발위원, KEDI 교과서 검토위원, KICE 교육자료 개발위원, 국가고시 서·논술 고사 출제위원 및 최종 면접관, 공공미술 도시재생 사업 강사.

[저서] 2015년, 2022년 개정교육과정 교과서(대표저자), 중학교 토의·토론 교과서(공저), 독도 바로알기(공저), 창의지성 교과서(공저) 『퀴어리즘: 크리스티와 소더비 경매를 집어삼킨 10인의 화가들』, 『바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피』(공저)

동덕여자중학교 교사. 현재 동덕여중에서 세상을 향해 나아가는 맑은 아이들에게 미술을 가르치고 있음.

관동중학교 교사. 많은 아이들이 미술을 즐길 줄 아는 사람으로 성장하길 바라며 도시를 떠나 자연과 가까운 지역에서 아이들을 가르치고 있음.

경기대명고등학교 교사. 전국 최초 공립 대안학교에서 근무 중. 자기주장이 강하고 마음에 상처가 있는 아이들이 미술을 통해 힐링할 수 있도록 돕고 있음.