1967년 경북 안동에서 태어나 부산에서 중고등학교를 졸업, 서울대학교 교육학과를 졸업하고 3년 동안 구로고등학교에서 아이들을 가르쳤다. 유럽 인문학 전통에 매료되어 독일로 유학을 떠나, 괴팅겐(Georg-August Uni. Gottingen) 대학교에서 교육학과 사회학으로 석사 학위를, 교육 철학 전공으로 박사 학위(Dr.disc.pol.)를 받았다. 현재 동국대학교 사범대학 교육학과에서 교육철학/사상을 가르치고 있다. 주요 관심 분야는 서양근대교육사상, 미학교육론, 도덕교육론, 비판이론 등이다. 저서로는 『현상학과 교육학』, 『윌리엄 제임스』, 『쉽게 읽는 칸트 판단력비판』, 『독일교육학의 이해』, 『근대교육의 종말』, 『이성』(근간) 『푸코, 감옥에 가다』등이 있다.

캔자스대학교(University of Kansas: KU) 대학원, Ph.D.
現 동국대학교 교육학과 교수
관심 분야: 특수교육, 통합교육, 자폐성장애, 긍정적 행동지원, 보편적 학습설계 등

펜실베니아주립대학교(The Pennsylvania State University) 대학원, Ed.D.
現 동국대학교 교육학과 교수
관심 분야: 원격교육, 의인화기제, 인간-로봇 상호작용(HRI), 인공지능 윤리 등

일리노이대학교(University of Illinois at Urbana-Champain) 대학원, Ph.D.
現 동국대학교 교육학과 교수
관심분야: 인지진단, 집단창의력, 프로그램 (메타)평가

동국대학교 대학원 교육학박사
現 동국대학교 교육학과 교수
관심분야: 교육과정, 교육철학, 종교교육학

타즈마니아대학교(University of Tasmania) 대학원, Ph.D.
現 동국대학교 교육학과 교수
관심분야: 분산적지도성, 조직창의성과 혁신경영, 교육행정이론, 정치교육과 시민교육 등

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사). 서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사). 서울대학교 대학원 교육학과(교육학박사). 경력: 군산대학교 교양교직과 교수, 한국교원대학교 교육학과 교수

현재: 동국대학교 교육학과 교수, 한국교육사학회 회장
저서: 『한국유학사상대계: 교육사상편』(공저), 『교육철학 및 교육사』(공저)

동국대학교 대학원 교육학박사
現 동국대학교 교육학과 강사
관심분야: 청소년 공동체, 대안교육 등

연세대학교 교육학과를 졸업하고 미국 워싱턴대학교(University of Washington)에서 교육심리학으로 박사학위를 취득하였다. 주요 관심분야는 인지발달, 학습과학, 창의성, 비판적 사고 계발 등이다. 저ㆍ역서로는 『학습컨설팅: 이론과 설계』(공저, 박영스토리, 2018), 『마음의 형성: 알렉산드르 루리야의 자서전』(역, 교육과학사, 2015), 『교실에서의 창의성교육』(공역, 학지사, 2014), 『학교와 지역사회를 위한 심리 및 학습컨설팅』(공역, 센게이지러닝, 2012), 『사고와 언어』(역, 교육과학사, 2011) 등이 있다. 현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직 중이다.

현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직하며 인적자원개발론과 기업교육론을 강의하면서 학생처장의 보직을 겸하고 있다. 12대 한국기업교육학회 회장을 역임한 바 있다. 조직 내 인적자원의 성과향상에 관심이 많지만, 미래사회에서는 인간을 도구적 관점으로 보는 인적자원개발이 아닌, 목적과 의미 추구를 존중하는 인적가치개발로의 변화가 필요하다고 보고 있다. 인간 개개인이 지닌 독특한 탁월성이 조직 내에서 제대로 드러날 수 있도록 하는 교육훈련시스템의 혁신과 교육서비스디자인에서도 관심이 많다. 4차 산업혁명과 로봇의 시대를 맞이하여 미래를 고민하는 HRDer들어게 미약하나마 도움이 되기를 희망하며 『인적가치개발론』을 썼다.