저자 소개(5명)

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저 : Geneva Gay 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : Geneva Gay
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미국 시애틀에 위치한 워싱턴대학교(University of Washington)의 사범대학 교수이다. 그녀는 전미교육학회(America Educational Research Association, AERA)의 교육 연구와 개발에서의 소수집단의 역할과 지위 위원회(the Committee on the Role and Status of Minorities in Educational Research and Development)가 수여하는 우수학자상(the Distinguished Scholar Award), 다문화교육학회(the National Association of Multicultural Education)가 수여하는 첫 번째 다문화교육자 상(the first Multicultural Educator Award), 전미교육학회(AERA) 내 흑인교육 연구 집단(the Special Interest Group on Research Focus on Black Education)이 수여하는 W. E. B. 두보이스 우수강연자상(the W. E. B. DuBois Distinguished Lecturer Award), 그리고 교육계 교수모임(Society of Professors of Education)이 수여하는 메리앤 레이위드 교육부문 우수학자상(the Mary Anne Raywid Award for Distinguished Scholarship in the Field of Education)을 수상하였다. 그녀는 다문화교육, 특히 교육과정 설계, 교원 양성, 교실 수업, 문화와 학습에 연관된 연구로 미국과 전 세계에 널리 알려져 있다. 그녀는 방대한 논문과 서적들을 집필해왔으며, 명백하게 흑인: 민족성의 문화적 기반(Expressively Black: The Cultural Basis of Ethnic)의 공동저자, 학습의 핵심: 다문화교육(At the Essence of Learning: Multicultural Education)의 저자, 다문화교육자 되기: 전문적 행위자가 되기 위한 개인적 여정(Becoming Multicultural Educators: Personal Journey Toward Professional Agency)의 대표 저자이기도 하다. 그녀는 미국의 많은 학술지 편집위원 및 자문위원회의 구성원으로 활동하고 있으며, 미국 전역의 학교, 전문 조직, 교사교육 프로그램을 대상으로 문화감응교수에 대한 자문을 맡고 있다. 다문화교육과 문화감응교수에 관한 자문을 위해 캐나다, 브라질, 대만, 핀란드, 일본, 잉글랜드, 스코틀랜드, 호주, 대한민국, 베냉, 독일 등을 방문하였다.

역 : 명화연 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 명화연
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서울대학교에서 학사학위를 받고, 미국 워싱턴 대학교(University of Washington)에서 다문화교육으로 석사학위를 받았다. 국내 탈북학생에 대한 연구를 국제 학계에 발표하고 출판해왔으며, 현재는 다문화교육의 철학에 근거한 심리학적 중재 프로그램을 개발하고자 분투하고 있다. 미국 버클리대학교(UC berkeley)와 중국 허난대학교 사회심리학 실험실에서 연구인턴으로 일하며 심리학적 연구 설계에 대해 공부하고 있다.

역 : 박선운 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 박선운
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서울대학교 사회교육과에서 학사, 석사학위를 받고, 미국 워싱턴 대학교에서 다문화교육으로 박사학위를 받았다. 다양한 문화적 배경을 지닌 학습자들의 교육 경험과 이들의 정체성 발달을 주요 연구 주제로 하며, 문화감응적인 사회과 교육과정 개발 및 사회과 교실 수업의 실행에도 관심을 지니고 있다. 저서로 『문화적 민감성을 높인 질적 연구의 이론과 실제(공저)』가 있다. 현재 서울대학교, 경인교육대학교 등에서 사회과교육 및 다문화교육 관련 강의를 담당하고 있다.

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역 : 조현희 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 조현희
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이화여자대학교에서 학사, 석사학위를 받고, 미국 워싱턴대학교(University of Washington)에서 교육과정 전공으로 박사학위를 받았다. 정의롭고 평등한 학교 교육과정과 수업을 창안하기 위해 교육과정 정책과 실행, 이론과 실천 사이의 역학을 항해하며 대안적 공간을 창출해나가는 교사들의 인식과 실천을 연구하고 있다. 미래인재 양성과 관련하여 고려대학교HRD정책연구소 수시과제를 담당하고 있으며, 한국과학창의재단 창의융합형 교육기부 컨설팅단 사업과제의 책임을 맡고 있다. 현재 홍익대학교 교육학과 교수로 재직 중이다.

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역 : 천나은 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 천나은
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숙명여자대학교 교육심리학과에서 학사학위를 받고, 미국무부 풀브라이트(Fulbright) 장학생으로 미국 워싱턴 대학교에서 교육과정(전공)과 다문화교육(세부전공)으로 석사 및 박사학위를 받았다. 동국대학교(경주캠퍼스)에서 연구교수로 재직했으며, 고등교육기관 내 다양한 인종, 문화적 배경을 지닌 학생들의 학업정체성, 동기, 사회적 지지 및 이들을 위한 학교 내 사회문화적 풍토를 주요 연구 주제로 하고 있다.