1999년부터 초등학교 교사로 일하고 있다. 어쩌다 보니 대부분 통합학급을 맡았고, 다양한 아이들을 만나며 다양성을 이해하고 배웠습니다. 혁신학교에서의 경험을 담은 『혁신학교 효과』, 초등학교 1학년 어린이들의 발달을 담은 『초등학교 1학년 열두 달 이야기』를 썼다. 〈민족교육연구모임〉, 〈초등교육과정연구모임〉, 〈비고츠키연구회〉, 〈실천교육교사모임〉에서 활동하면서 『교과서를 믿지 마라』, 『초등 교육을 재구성하라』, 『성장과 발달을 돕는 초등 평가 혁신』을 함께 쓰고, 『도구와 기호』, 『성애와 갈등』, 『분열과 사랑』, 『흥미와 개념』을 함께 번역하였다. 어린이의 성장과 발달을 지원해주는 좋은 교사로 살기 위해 공부하며 실천하려 애쓰고 있다.
