저자 소개(2명)

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저 : 헨리 지루 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : 헨리 지루
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Henry A. Giroux
미국에서 유명한 비판적 교육학자이자 사회비평가로서 비판적 교육, 문화 연구, 청소년 연구, 사회이론, 문화정치 등에 지대한 공헌을 하였다. 그는 펜실베이니아 주립대학교의 중등교육학부에서 석좌교수로 다년간 재직하였으며, 캐나다의 맥마스터 대학교 언론학부 및 영어 문화 연구학부에서 세계 TV 방송학과장직을 맡기도 하였다.
현재 교육 관련 저자이면서 강연자로 활동하고 있다. 주요 저서로는 『Theory and Resistance in Education(교육이론과 저항)』, 『Schooling and the Struggle for Public Life: Critical Pedagogy in the Modern Age(학교교육과 공공생활을 위한 투쟁: 현시대의 비판적 교육)』, 『The Terror of Neoliberalism: Authoritarianism and the Eclipse of Democracy(신자유주의의 테러: 권위주의와 민주주의의 퇴색)』, 『Beyond the Spectacle of Terrorism(테러주의의 기괴한 모습을 넘어서서)』 등이 있다.

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  역 : 안찬성
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경북대학교 대학원에서 교육사회 및 행정 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였으며, 다년간 경북대학교에서 교육사회학을 강의하였다. 현재 인천학익초등학교 교사로 재직 중이며 한국교육사회학회 임원으로 활동하고 있다. 주요 관심 분야는 교육과 마음행복, 교사의 도덕적 역할, 학습을 위한 정서적 역량 등이다.

논문으로는 「지루(Giroux)의 학교교육 위기론과 그 교육적 대안」(박사학위 논문), 「지루의 학교교육 기업화에 대한 비판적 논의와 그 한계」, 「지루의 가능성 교육과 그 한계」 등이 있으며, 번역서로는 『비판적 교육학자로서 헨리 지루 읽기』, 『학교폭력의 연속체: 안심할 수 있는 학교풍토 조성하기』, 『훌륭한 선생님은 스트레스를 날린다』, 『행복한 선생님의 습관』, 『학교에서의 침묵의 긍정성: 조용하게 잠시 멈추기』, 『‘완벽한 교사’라는 미신 깨뜨리기: 교사의 성장에 도움이 될 여섯 가지 진실』 등이 있다.

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