서울대학교 화학 박사(1999). 서울대학교 화학교육과 교수. 서울대학교 사범대학 화학교육과 교수로서, 나노과학 연구와 학교 현장과학과 관련된 활동을 하고 있다. 지난 20년간 한국현장과학교육학회에서 과학교사와 활동하면서 연구 현장과 교실 현장의 간극을 좁히고 연결하는 역할을 하고 있다.
서울대학교 화학교육 석사(2014). 경기도 풍동고등학교 화학 교사로서, 과학을 좋아하는 학생들에게 체험형 수업과 교과서 밖 과학 콘텐츠를 가르치는 것을 좋아한다. 교육청 영재수업과 학교 실험동아리를 운영하며 나노과학을 소개한 것을 계기로 학생 수준의 나노과학 학습 콘텐츠를 개발하는 연구에 관심을 가지게 되었다.
서울대학교 과학교육 박사(2020). 서울대학교 미래혁신연구원 책임연구원으로 활동하고 있고, 서울대학교 대학원 AI융합교육학과에서 강의를 맡고 있다. 2022 개정 교육과정 추진위원회 및 총론 연구를 수행하였고, 과학과 교육과정 관련 연구와 AI 및 첨단과학 융합 탐구 연구를 수행하였다.
펜실베니아주립대학교 교육공학 박사(1998) / 미시간주립대학교 교수. 학습과학 연구자로 실생활 문제 탐구 해결에 필요한 개념 이해와 복합 사고력 증진을 위한 학습 환경 연구 활동을 하고 있다. 모든 학생의 학습 지원을 목표로, 학습자의 사전 지식과 경험, 학습 진행도, 학습 스타일, 선호도 및 필요에 따라 새로운 정보의 획득을 관리할 수 있는 인지적 지원과 개별화된 자료 개발 연구를 중점적으로 진행하고 있다.
