저자 소개(6명)

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저 : 그랜트 위긴스 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : 그랜트 위긴스
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Grant Wiggins
뉴저지, 페닝톤에 있는 비영리 목적의 교육 조직인 학습, 평가 그리고 학교 구조를 위한 연구회(CLASS)의 회장이다. CLASS는 학교, 지역, 주 교육부의 다양한 개혁 이슈에 대해 상담하고, 국제적 회의와 워크숍을 조직하며, 비디오, 소프트웨어를 개발하고, 평가와 교육과정의 변화에 대한 자료를 인쇄하여 배부한다.

하버드 대학교와 아나폴리스의 세인트 존 칼리지에서 각각 교육학 박사학위와 문학 학사학위를 받았다. 테드 시저의 핵심적인 학교 연합, 국제 바칼로레아 프로그램 등 25년 동안 전 세계의 영향력 있는 교육을 주도해왔으며, 평가 개혁에 관한 연구로도 널리 알려져 있다.

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저 : 제이 맥타이 만든이 코멘트 보이기/감추기

  저 : 제이 맥타이
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Jay McTighe
수행평가를 만들고 공유하며 전문성 개발을 제공하기 위해 주(州)의 학교들이 함께 협동하여 작업하는, 메릴랜드 평가 컨소시엄의 회장으로 활동하였다. 그리고 메릴랜드 주 교육청에서 학교 향상 프로젝트에 참여하는 등 교사, 자원 전문가, 그리고 주 정부의 기숙학교 강화 프로그램의 지도자로 일해 왔다.

윌리엄 앤 메리 칼리지와 메릴랜드 대학교에서 각각 학사학위 와 석사학위를 받았으며, 존스 홉킨스 대학교에서 대학원 과정 을 마쳤다. 미국의 교육 연구자이면서 실천가로서 오랫동안 경력 을 쌓았으며, 그랜트와 함께 작업하여 출간한 『이해 중심 교육과정 Understanding by Design』과 『거꾸로 생각하는 교육과정Schooling by Design』 등은 미국뿐만 아니라 우리나라에도 큰 영향을 미치고 있다.

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역 : 강현석 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 강현석
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경북대학교 사범대학 교육학과를 졸업하고 동대학원에서 교육과정 및 수업방법 전공으로 석·박사학위를 취득하였다. University of Wisconsin-Madison에서 Post-Doc. 과정을 이수했으며 Department of Curriculum and Instruction에서 연구원(Honorary Fellow)을 역임하였다. 한국대학교육 협의회 고등교육연구소 선임연구원, 순천대학교 교수를 거쳐 교육부 정책자 문 위원, 대학설립심사위원, 교육부 고등학교 교육과정 심의위원 및 위원장 등으로 활 동하였다. 현재 경북대학교 교육학과 교수로 재직 중이며, 한국 교육학회 및 한국교 육과정학회 부회장, 한국내러티브 교육학회 회장을 맡고 있다.

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역 : 김필성 만든이 코멘트 보이기/감추기

  역 : 김필성
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동국대학교 사회학과를 졸업하고 경북대학교 대학원에서 문화인류 학을 전공하였으며, 동대학원에서 교육과정 및 방법으로 박사학위를 취득했다. 내러티브 탐구 및 생애사 연구, 문화기술지 연구 방법으로 교육경험을 탐구하며, 학생의 삶과 배움을 통합하는 미래 교육과정 혁신을 연구한다.

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