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  저 : 하워드 가드너
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Howard Gardner
하버드 대학교의 심리학과 교수이자 인지과학 및 교육심리학의 세계적 석학. 수십 년 동안 인지심리학 분야에서 인간의 마음과 정신 능력, 학습 과정을 연구, 다중지능 이론을 창시했다. 그의 교육심리 이론은 여러 나라의 교육계에 막대한 영향을 미쳤으며, 그의 이론에 근거한 연구소와 단체가 우리나라를 비롯한 세계 여러 곳에 설립되어 운영되고 있다. 인간의 예술적이고 창조적인 능력의 발달과정을 분석하는 하버드 대학의 프로젝트 제로 연구소 운영위원장으로서, 줄곧 인간의 정신 능력에 관한 연구를 진행해온 그는 30년 가까이 연구소를 이끌면서 지능과 창조성, 리더십, 교육방법론, 두뇌 개발에 관한 연구 결과를 정리하여 지속적으로 발표했다.

존 듀이 이후 최고의 교육학 이론가로 손꼽히고 있는 그는 20여 종의 저서와 수백 편의 논문을 발표했다. 그 연구 성과를 인정받아 1981년에 맥아더 펠로우십을, 1990년에는 미 교육 분야 최초로 그라베마이어상을, 2000년에는 구겐하임 펠로우십을 수상했다. 2017년에는 멘사 재단 평생 공로상을 수상했으며, 좋은 일꾼과 시민 교육을 위해 노력하는 굿워크 프로젝트를 통해 공동선을 위한 지성의 실천에도 앞장서고 있다. 또한 그의 리더십 이론이 비즈니스 커뮤니티에서 각광받으며 ‘월스트리트저널이 선정한 경영사상의 구루’로 뽑히기도 했다. 저서로는 《지능이란 무엇인가》, 《인간은 어떻게 배우는가》, 《창조성은 어떻게 만들어지는가》, 《마음 변화의 과학》, 《미래를 준비하는 5가지 마음》, 《중국 교육, 미국 교육》, 《다중지능》 등이 있다.

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  역 : 전경원
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퍼듀대학교에서 교육심리학 철학박사, 남다코다 주립대학에서 교육학 석사와 상담학 석사 학위를 취득했다. 근래에는 고려사이버 대학교에서 예술경영학을 전공했다. 1990년, “전경원의 행복한 창의성연구소”를 설립하여 창의성 프로그램 CAPA를 개발했고 한국창의력교육학회 회장, 아시아-태평양 영재학회 부회장을 역임했으며, 하버드대학교 객원학자이자 퍼듀대학교 객원조교수였다. 1991년부터 30년 동안 광주대학교 유아교육과 대학원과 학부에서 연구방법, 창의성교육, 특수교육 등을 담당해왔다.

다섯 살 아이처럼 상상력과 호기심을 유지하며, 창의성과 관련된 사소한 일들을 일상생활 속에서 기꺼이 즐기는 사람이다. 행복한 창의성 연구소 CIO인 그는 퍼듀대학교 영재교육 박사로 한국창의력교육학회 회장, 하버드 대학교 객원학자, 퍼듀대학교 객원조교수, 아시아-태평양 영재학회 부회장, 국제영재학회 한국대표위원 등을 역임했다.
대표 저서로 『엄마가 키워주는 창의력이 공부력이다』, 『창의성 측정』, 『동서양의 하모니를 위한 창의학』, 『생활 속 창의성 계발』 시리즈 등이 있고, 역서로 『인간적인 창의성』, 『창의성: 이론과 주제』 등이 있다.

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