1951년 히로시마 현 출생. 도쿄대학교 명예교수. 전공은 학교교육학. 전미교육아카데미(NAE) 회원, 미국교육학회 명예회원, 일본학술회의 제1부(인문사회과학) 전 부장, 일본교육학회 전 회장. 국내외 학교를 방문하여 ‘배움의 공동체’ 학교개혁의 연구와 실천을 축적, 11개국 언어로 저서가 번역·출판되어 있다. 아시아출판대상 차상 (2012년).

저서로 『배움으로부터 도주하는 아이들』 『다시 ‘학력’을 묻다』 『사토 마나부, 학교개혁을 말다』 『교육방법학』 『수업연구입문(공저)』 『교사교육 개혁의 그랜드 디자인』 『미국 커리큘럼 개조사 연구-단원학습의 창조』 『학교를 철학하다』 『커리큘럼 비평-공공성의 재구축으로』 『교사라는 아포리아-반성적 실천으로』 『배움의 쾌락-다이얼로그로』 『교사 화전서』 『‘배움의 공동체’의 도전-개혁의 현재』 등 다수.