가족의 권유로 교육대학에 진학했다. 교사가 된 후 주어진 업무를 기한 내에 처리하는 것에 급급하였다. 아이들과의 관계에서 의미를 찾을 여유가 없었다. 하루는 우리 반 아이들이 한 말을 다른 선생님이 듣고 나에게 전해주었다. “우리 선생님의 좋은 점은 우리가 하는 말을 잘 들어주시는 거예요.” 나는 내가 그런 줄 몰랐다. 마음에 작은 파동이 일었다. 그때부터 내 머릿속으로 아이들이 들어와 자리를 잡기 시작했다. 아이들이 좋아할 일을 궁리하는 기쁨을 얻게 되었다. 나아가 아이들 한 명 한 명을 바라보는 것이 내가 해야 하는 가장 중요한 일임을 알게 되었다.