운명처럼 한 권의 책을 만나 기독교교육의 길로 들어선 자유인. 수학이 좋아 대학에서 수학, 대학원에서 수학교육을 전공했으며 기독교교육에 대한 갈증으로 고신대학교에서 “기독교 수업 모형 분석”으로 박사학위를 받았다. 신앙과 학문이 하나 되는 그 날을 꿈꾸며 고등학교에서 수학을, ACTS 교육대학원에서 기독교교육을 강의하고 있다. 기독교적 가르침의 큰 주제하에 ‘기독교적 수학교육,’ ‘기독교 수업 모형,’ ‘기독교교육 방법’에 관심을 가지며 연구하고 있다. 저서 및 논문으로 『우리가 꿈꾸는 기독교 학교(공저)』, 『수학, 성경과 대화하다(공저)』, 『수학, 창세기를 읽다(공저)』, “개혁주의 기독교 수업 모형 분석,” “기독교와 수학”이 있다.

‘과학을 기독교적으로 가르치기’를 즐겨 고민하는 고등학교 물리 교사. 교직 10년이 되었을 때, 지식을 성경적 원리로 가르치는 기독교적 교육 과정의 중요성을 깨달았다. 이후 주말학교인 트리니티기독교학교, 기독교학교연구회, 기독교교육과정연구소를 통해 기독교 학교 및 교육 과정을 연구했다. 기독교교육에 대한 깊은 이해를 위해 호주 국립기독교교육연구소에 입학하여 교육학 석사학위를 수료했다. 저서로 『좋은 교사를 꿈꾸다』가 있다.

교직 6년 차에 기독교 학교로 옮기며 기독교교육이 무엇인지, 일반교육과는 어떻게 달라야 하는지에 대해 관심을 기울였다. ACTS 서대문캠퍼스에서 이숙경, 오춘희 교수를 만나 기독교교육, 기독교 세계관에 대한 연구를 했고 이후 백석대학교에서 청소년의 자아탄력성, 학교 적응, 학습된 무기력과 관련된 박사학위 논문을 썼다. 청소년들의 학업과 신앙에 대한 고민에 구체적인 도움을 주기를 원하며 교과목을 통한 학생들과의 긍정적 관계 형성에 관심이 있다. 번역서로 『기독교적 가르침 그게 뭔가요 : 리자에게 쓴 편지』가 있다.

설레는 마음으로 수업을 준비하고 그 수업을 실현할 때 가장 에너지가 넘치는 25년 차 초등학교 교사이다. 교과서에 갇힌 수업을 넘어 아이들에게 삶과 연결된 배움을 주고자 고민하고 있다. 수업 속에서 가르침과 배움이 어떻게 연결되는지에 관심이 많으며 ACTS 교육대학원에서 공교육 기독교사로 ‘훌륭한 가르침’을 실천하는 원리에 대해 공부하였다. 하나님이 창조하신 세상을 알아가는 배움이 즐겁고 유익한 것임을 깨달을 수 있도록 아이들을 돕고 싶다.

아이들과 노는 것을 아주 좋아하는 초등교사이다. 그래서 ‘참꿈놀이교육연구회’활동을 통해 아이들과 선생님들에게 마음껏 웃음을 선사해 주고 있다. 공교육에서 기독교사로 사는 것이 무엇인지 고민하다가 ACTS 교육대학원에 입학하여 좋은 기독교사들과의 만남을 통해 많은 깨달음을 얻었다. 학교 현장에서는 기독교사로서 동료 교사를 섬기며 아이들이 행복해지는 것을 꿈꾸고 있으며 ‘좋은 교사를 꿈꾸는 사람들’(GVF)에서 15년간 활동하고 배우며 하나님 나라를 확장하는 데에 쓰임 받을 수 있기를 기도하고 있다.

미술을 통해 학생들이 창조주 하나님을 만나기를 소망한 교사이다. 창조세계에 나타나는 다양한 아름다움을 표현하길 좋아하며, 학생들이 자신의 삶과 내용을 미술과 접목시켜 바람직한 가치에 헌신하는 공교육 속 성경적 가르침을 실천했다. 지금은 또 다른 영역인 공교육의 리더로 살아가며 하나님의 의와 평안을 자신이 속한 학교의 모든 학생과 교직원들에게 전하고 섬기는 모범을 보이고 있다.

전직 교사, 회복적 정의 실천가, 신뢰서클 진행자, 민사?가사 조정위원으로 일하고 있다. 25년간 공교육에서 윤리교사로 살았고 지금은 마음의 소리를 따라 학교를 떠나 회복적 정의 실천가로 활동하고 있다. 교실 안에 ‘정의가 있는 평화’를 세우고자 노력하고 있고, 이를 위해 전국적으로 교사들을 만나고 다니면서 ‘회복적 생활교육 운동’을 소개?훈련하고 있다. 저서로 『회복적 생활교육을 만나다』가 있다.