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학교교육 제4의 길 (2)
중고도서

학교교육 제4의 길 (2)

: 학교교육 변화의 글로벌 성공사례

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품목정보

품목정보
발행일 2015년 08월 05일
쪽수, 무게, 크기 428쪽 | 766g | 153*224*25mm
ISBN13 9788997724024
ISBN10 8997724029

중고도서 소개

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책소개 책소개 보이기/감추기

목차 목차 보이기/감추기

『학교교육 제4의 길 ②』

01 교육변화의 위기
- 교육 ‘시장’
- 교육변화에 있어서 유효한 이론이란
- 교육변화의 세 가지 길: 제1, 제2, 제3의 길
- 대안, 제4의 길
- 벤치마킹을 할 것인가, 벤치프레싱을 할 것인가
- 이 책의 연구방향
- 이 책의 구성

02 혁신과 개선의 역설적 관계
- 혁신과 개선의 모순 관계
- 혁신의 암초
- 혁신과 개선의 조화: 이유와 방법
- 혁신도 개선도 이루지 못한 제2의 길
- 혁신 없는 개선, 제3의 길
- 개선 없는 혁신, 제3의 길 ? 플러스
- 개선과 혁신을 동반하며 제4의 길로 나아가는 법

03 핀란드
- 전문성 자본
- 지역사회와 전체사회

04 싱가포르
- 교육과 기술
- 성공을 가능하게 한 역설적 상황의 에너지
- 문화와 의사소통

05 캐나다 앨버타 주
- 변혁의 개척자
- 앨버타 학교개선 계획
- 개선과 혁신의 병행

06 캐나다 온타리오 주
- 온타리오 주 교육변화의 개괄
- 온타리오 주 교육정책
- 변화의 내용
- 변화의 프로세스

07 영국
- 쇠락과 회복
- 변화를 위한 리더십
- 리더십의 안정성과 지속성

08 미국 캘리포니아
- 캘리포니아 교사협회의 변화: 기원과 특징
- QEIA의 결과
- QEIA의 영향력 분석
- 제2의 길 시스템과 제4의 길 네트워크의 공존

09 학교교육 제4의 길의 방법론
- 목적의 원칙
- 전문성의 원칙
- 시스템의 안정성과 지속가능성을 높이는 촉매
- 시스템 단위의 리더를 위한 지침
- 학교 단위의 리더를 위한 지침
- 제4의 길의 교사론

저자 소개 관련자료 보이기/감추기

저자 : 앤디 하그리브스 Andy Hargreaves
보스턴 칼리지 린치스쿨 사범대학의 교수로, 학술지 『교육개혁연구』의 발행인이자 편집장이며 『지속가능한 리더십』, 『개혁전쟁』, 『지식사회와 학교교육』 등의 저서를 통해, 교육변화의 주된 장소가 ‘공교육 현장’이라는 견해를 피력해 왔다. 세계 각국에서 연구 및 강연 활동을 활발히 진행하고 있다.

저자 : 데니스 셜리 Dennis Shirley
보스턴 칼리지 린치스쿨 사범대학의 교수로, 미국 학자로서는 최초로 지역사회 조직화 운동을 교육개혁 전략으로 언급했으며 이 분야의 다양한 장기 연구 프로젝트에 참여했다. 세계 각국에서 연구 및 강연 활동을 이어왔으며 보스턴에서 교사 세미나를 이끌고 있다.
역자 : 이찬승
공익단체 <교육을바꾸는사람들 http://21erick.org>의 대표로, 새로운 공교육을 위한 청사진을 만들고, 사회 · 경제적으로 불리한 위치에 놓여 있는 아이들에게 꿈과 희망을 주는 교육 프로그램을 연구 · 개발 · 보급하고 있다. ㈜능률교육을 창립했고 초대 CEO를 역임했다.
역자 : 홍완기
약 30년간 고등학교 영어교사로 재직했으며 사단법인 <전국영어교사모임>의 공동 창립자로서 현재는 상임고문을 맡고 있다.

출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기

세계 각 곳의 교육변화 사례를
‘제4의 길’의 시선으로 새롭게 설명한 성공전략 분석서

21세기가 급속도로 변화하는 유연한 시대지만 본질적이고 지속적인 교육개혁은 하룻밤에 이뤄지는 일이 아니다. 『학교교육 제4의 길 ①』의 속편인 이 책은 전편에서 소개한 교육변혁 방법론의 실제사례들을 묶어 시리즈를 완결했다. 이 책은 기득권을 지닌 거대 연구기관들과 다른, 아주 새로운 연구에 의해 발굴된 고무적인 국제적 사례들을 소개한다.

이 세계 사례들은 교육 지도자들, 교사들, 정책가 들로 하여금 학생들의 학습과 학업성취도와 교수 질을 증진시키고 그것을 추동하는 데에 실증적 전략을 적용해 보도록 도전의식을 북돋울 것이다. 앤디 하그리브스와 데니스 셜리는 전 세계의 다양한 시스템이 거둔 탁월한 성공 스토리들을 통해 대담하고 신선한 교육비전을 도출했다. 이 교육비전은 다음과 같은 특징을 확보하고 있다.

● 세계적 규모의 교육변혁 지도자들이 직면한 실제적인 핵심 과제들을 직시한다.
● 최고의 원리와 실천전략 들의 실현을 가로막는 장애물을 예측한다.
● 역동적이고 응집성이 높은 행동 계획과, 지속적 변화에 따른 과제들을 극복해 나가는 투지의 문화를 개발하고 시행한다.

교육혁신에 성공한 국가들의 공통점을 통해
한국교육은 어떤 교훈을 얻어야 할까

이 책에 소개된 여섯 지역의 교육변화 성공의 키워드는 아래와 같다.

● 핀란드 : 전문성 자본, 지역 민주주의, 끈기 있는 정책 추진
● 싱가포르 : 교수학습 기술의 혁신, 교사들 간의 상호작용, 역설적 상황의 에너지
● 캐나다 앨버타 주 : 개선을 동반한 혁신
● 캐나다 온타리오 주 : 통합형 교수학습, 유사 프로젝트 간 상호교류, 학구별 요구에 맞춘 사업 추진
● 영국 : 교수들에 영감을 주는 리더십, 지역 문화에 반응하는 리더십, 조직에 안정감을 주는 리더십 
● 미국 캘리포니아 주 : 교육 공정성 제고에 기여하는 교사협회
 

추천평 추천평 보이기/감추기

제4의 길은 학교교육이 나아갈 미래방향에 탁월한 시사점을 준다. 이 책은 학교교육이 나아갈 새로운 길의 성공사례들은 풍부하게 담고 있다. 이들은 모두 현장에서 검증된 것들이다. 학교교육의 질 개선을 책임지고 있는 지구촌 모든 사람들에게 소중한 교훈을 줄 것이다.
- 파시 살베리 (하버드대학 교육대학원 객원교수, 『Finnish Lessons 2.0』 저자)

영감을 불러일으키고, 풍부한 정보를 담고 있으며 잠시도 놓을 수 없는 책이 바로 『학교교육 제4의 길 ②』 The Global Fourth Way다. 이 책의 내용에는 소홀히 할 것이 하나도 없다. 저자인 셜리와 하그리브스는 전 세계의 성공한 학교와 교육시스템에 대해 폭넓은 연구와 분석 자료 들을 바탕으로 강력한 비전과 명쾌한 실행계획을 제시한다. 이들은 우리들로 하여금 표준화와 동질성을 추구하는 것에 대해 의문을 갖게 한다. 또한 그들은 교육이 지니고 있는 인간적 측면의 중요성을 일깨워, 기계적으로 흘러가고 있는 현재의 교육에서 시사점을 준다. 『학교교육 제4의 길 ②』는 탁월한 교육으로 나아가기 위한 변화의 새로운 원리다.

용 자오 (오레곤대학 국제 교육학부 주임교수 및 부학장)
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