‘용띠 사서 다이어리’라는 책의 제목처럼 이 책은 학교 도서관 사서라는 전문직 종사자의 눈에 비친 학교 도서관 관찰기이다. 학교 도서관이 학교에서 어떤 역할을 하며 어떻게 운영되는지, 학교 도서관이 학생들에게는 어떤 의미가 있고 학생들과 어떻게 소통하는지, 학교 도서관 사서의 업무와 역할은 무엇이며 도서관 활용 수업과 행사에는 어떤 것들이 있는지 등등 학교 도서관에 대한 궁금증과 운영 사례와 발전 방향까지를 쉽고 생생한 언어로 종합적으로 담아내고 있다.
---「이미혜 교사·시인 추천사」중에서

도서관은 무엇일까? 설마 도서관을 ‘건물’이라고 대답하는 독자는 없을 것이다. 하지만 도서관은 ‘책’이라고 대답하는 독자는 매우 많을 것 같다. 나는 생각이 다르다. 나는 라고 생각한다. 이다. 도서관에 수만 권의 책이 있다고 해서 우리가 그걸 다 읽을 것은 아니지 않는가! 내게 맞은 책을 찾아 권하고 독서 인생을 이끌어 줄 사람이 필요하다. 그들이 바로 사서다. 날 과학저술가로 키운 건 7할이 책이었다면 나머지 3할은 사서였다.
---「이정모 국립과천과학관 관장 추천사」중에서

학교도서관은 도서관법에 속해 있지만, 학교도서관진흥법(학교도서관법)이 2018년 8월에 최종 개정됨으로써 학교도서관법에 따라 운영된다. 모든 학교 도서관에는 사서나 사서교사 둘 중의 한 명이 반드시 근무하도록 법령이 정비됐다. 그래서 서울시교육청 산하의 모든 중학교에는 사서가 배치돼 있다. 대개 하나의 학교 도서관에 한 명의 사서가 있다. 학교 학생 수를 생각하지 않는 획일적인 기준이 문제이긴 해도 어쨌든 공립학교는 1학교 1사서가 원칙이다.
---「1장 여기는 학교 도서관」중에서

도서관을 서식지로 삼는 ‘도서관 마니아’ 중에서 도서관 봉사를 좋아하는 학생들도 있지만, 단연코 으뜸 단골 학생은 판타지 소설 마니아들이다. 1교시를 시작하기도 전에 매일 출근 도장을 찍듯이 책을 빌리러 온다. 마치 판타지 특별 코너에 꿀 발라놓은 것처럼 하루도 빼지 않고 책을 탐독하는 게 너무 신기할 정도이다. 보통 2~3권으로 시리즈가 끝나지 않고 수십 권씩 이어지는데 결국 다 읽고 만다. 얼마나 충성스러운 독자인지 모른다.
---「2장 도서관을 찾는 각양각색의 사람들」중에서

작은 도서관에서 우리 학교 독서동아리 ‘도서반’ 학생들도 어린이집 원아들을 상대로 그림책 읽어주기를 할 수 있을 것 같았다. 더구나 형제자매가 많지 않은 요즘 학생들에게 어린 동생을 배려하는 마음을 갖게 하고, 관련 직업에 대한 간접 경험도 할 기회가 될 것 같았다. 우선 작은 도서관에 연락해서 가능성을 타진해 봤다. 대표 봉사자라는 분과 일정을 맞추고, 어린이집 원아를 섭외하는 일을 부탁드렸다.

책을 좋아하는 누구나 한번쯤은 사서라는 직업을 꿈꾼다. 그러나 공공도서관 수는 증가하지만 사서자리는 한정적이다. 그 직업에 도전하여 성공한 여성이 있다. 늦은 나이에 도전했다는 점이 더욱 인상적이다. 전업 주부에서 50세에 늦깎이 사서로 중학교도서관에서 일하는 일상을 따라가 본다.<br/><br/>먼저 사서가 되기 까지의 과정을 통해 사서가 되고자 하는 이에게 작으나마 도움이 될 것이다. 또한 중학교 자녀를 둔 부모에게도 자녀들이 관심을 갖고 학교 도서관에서 보는 도서를 알게 하여 자녀을 이해하기 쉽게 한다. 저자의 일상 에피소드에서 언급한 도서들과 특별이 추천하는 10권의 도서를 앞으로 읽을 도서 목록에 넣어서 읽기에 도전해 보면 좋겠다.