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품목정보
| 발행일 | 2002년 10월 31일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 312쪽 | 774g | 153*216*30mm |
| ISBN13 | 9788985777735 |
| ISBN10 | 8985777734 |
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아이가 두 돌 무렵, 아이를 공동육아 어린이집에 보내면서 ‘과연 놀이는 배움과 다른 길을 걷는 것일까?’ 하는 의문이 들었다.
아이들의 일상생활과 언어, 다양한 체험 등은 수학의 기본을 만들어 가는 활동인데, 요즘 아이들에게 수학은 그저 인쇄된 종이 위에 놓인 한 꾸러미의 숫자일 뿐이다. 아이들은 어려서부터 그렇게 어려운 방법으로 수학을 시작하고, 날이 갈수록 점점 더 어렵고 풀 수 없는 문제들은 많아진다. 이것이 놀이를 포기하고 배움을 선택한 아이들의 결과인가? 이런 질문으로 시작한 수학놀이는 아이가 세 돌 무렵에 품앗이 공동육아를 시작하면서, 더욱 다양한 실험을 할 수 있게 되었다.
품앗이 공동육아는 엄마들이 돌아가며 아이들을 돌봐주는 형식이기에 놀이를 하기에는 상당히 효과적인 공간이다. 지금도 품앗이 엄마들은 특기와 적성을 살린 주제를 가지고 놀고 있으며, 이것은 부모와 아이들에게 정말 값진 경험이 되고 있다. 수학놀이는 이렇게 놀이와 배움의 관계에 대한 의문을 푸는 과정이며, 그 해답은 아마도 우리 아이들이 커 가면서 보여줄 것이라고 생각한다.
아이들의 일상생활과 언어, 다양한 체험 등은 수학의 기본을 만들어 가는 활동인데, 요즘 아이들에게 수학은 그저 인쇄된 종이 위에 놓인 한 꾸러미의 숫자일 뿐이다. 아이들은 어려서부터 그렇게 어려운 방법으로 수학을 시작하고, 날이 갈수록 점점 더 어렵고 풀 수 없는 문제들은 많아진다. 이것이 놀이를 포기하고 배움을 선택한 아이들의 결과인가? 이런 질문으로 시작한 수학놀이는 아이가 세 돌 무렵에 품앗이 공동육아를 시작하면서, 더욱 다양한 실험을 할 수 있게 되었다.
품앗이 공동육아는 엄마들이 돌아가며 아이들을 돌봐주는 형식이기에 놀이를 하기에는 상당히 효과적인 공간이다. 지금도 품앗이 엄마들은 특기와 적성을 살린 주제를 가지고 놀고 있으며, 이것은 부모와 아이들에게 정말 값진 경험이 되고 있다. 수학놀이는 이렇게 놀이와 배움의 관계에 대한 의문을 푸는 과정이며, 그 해답은 아마도 우리 아이들이 커 가면서 보여줄 것이라고 생각한다.
------'저자의 글' 중에서
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아이의 생각주머니를 키워주는 수학놀이(2)
아이의 생각주머니를 키워주는 수학놀이(2)
비교 개념을 익히는 '인형 키 재기 대회'
크다, 작다라는 개념은 키가 크다, 작다 혹은 길이가 길다, 짧다라는 말로 확장된다. 놀이를 통해 언어를 구체적으로 사용하게 되며, 크기를 비교하려면 기준이 같아야 한다는 것을 배운다. 예를 들어 키를 재는데 까치발을 하거나 의자에 올라가면 정확한 비교가 어렵다. 마찬가지로 길이를 재는 데 끈을 구불구불하게 놓아도 안 된다. 아이들은 비교를 할 때 기준이 같아야 한다는 것을 자연스럽게 이해하게 된다.
[놀이방법]
1. 집에 있는 인형들의 키 재기 대회
“다들 모여 주세요. 자, 똑바로 서야만 키를 잴 수 있어요.
하마, 토끼, 고릴라…… 누가 제일 키가 클까요?”
키가 작은 토끼를 의자나 물건 위에 살짝 올려놓고, “어? 토끼가 제일 크네? 아니지, 똑같이 바닥에 서야지.”
차례차례 순서를 정해서 제일 큰 인형을 뽑는다. 이때 아이를 참여시켜서 키가 제일 큰 친구로 뽑아도 좋다.
우리 가족 중에서 키가 제일 큰 사람, 작은 사람은 누굴까? 가족끼리 등을 맞대고 서서 키를 비교해보자. 벽에 등을 붙이고 서서 가족마다 키를 표시하고 옆에 이름을 써도 좋다.
2. 컵, 연필, 숟가락 등의 키 재기
넥타이, 허리띠, 스카프의 키 재기를 할 때는 스카프 같은 것을 구불구불하게 놓아본다. 키 재기가 정확하려면 어떻게 해야 할까?
물건들 사이에는 키 재기라는 말 대신에 길이가 길다, 짧다는 말을 해보자.
“어느 것이 제일 길까요? 어느 것이 제일 짧을까요?”
“모두 모두 쭉쭉 허리를 펴세요. 허리를 구부리면 길이가 짧아집니다.”
3. 문어 다리 만들기
종이에 문어 모양을 그리는데, 아이가 상상해서 그리거나 문어 사진 또는 그림을 참고해서 그려도 좋다. 문어 다리는 몇 개일까 찾아보고, 종이를 길게 짧게 여러 개 오린 다음 얼굴에 붙여보자. 긴 다리도 붙이고, 짧은 다리도 붙이고, 아이와 긴 것, 짧은 것을 적당히 섞어서 붙인다.
“문어 다리를 붙이자. 긴 다리 짧은 다리, 긴 다리 짧은 다리 번갈아 붙여보자. 많이 붙이면 재미있지만, 문어 다리는 8개예요.”
출처 - [수학아 놀자]
비교 개념을 익히는 '인형 키 재기 대회'
크다, 작다라는 개념은 키가 크다, 작다 혹은 길이가 길다, 짧다라는 말로 확장된다. 놀이를 통해 언어를 구체적으로 사용하게 되며, 크기를 비교하려면 기준이 같아야 한다는 것을 배운다. 예를 들어 키를 재는데 까치발을 하거나 의자에 올라가면 정확한 비교가 어렵다. 마찬가지로 길이를 재는 데 끈을 구불구불하게 놓아도 안 된다. 아이들은 비교를 할 때 기준이 같아야 한다는 것을 자연스럽게 이해하게 된다.
[놀이방법]
1. 집에 있는 인형들의 키 재기 대회
“다들 모여 주세요. 자, 똑바로 서야만 키를 잴 수 있어요.
하마, 토끼, 고릴라…… 누가 제일 키가 클까요?”
키가 작은 토끼를 의자나 물건 위에 살짝 올려놓고, “어? 토끼가 제일 크네? 아니지, 똑같이 바닥에 서야지.”
차례차례 순서를 정해서 제일 큰 인형을 뽑는다. 이때 아이를 참여시켜서 키가 제일 큰 친구로 뽑아도 좋다.
우리 가족 중에서 키가 제일 큰 사람, 작은 사람은 누굴까? 가족끼리 등을 맞대고 서서 키를 비교해보자. 벽에 등을 붙이고 서서 가족마다 키를 표시하고 옆에 이름을 써도 좋다.
2. 컵, 연필, 숟가락 등의 키 재기
넥타이, 허리띠, 스카프의 키 재기를 할 때는 스카프 같은 것을 구불구불하게 놓아본다. 키 재기가 정확하려면 어떻게 해야 할까?
물건들 사이에는 키 재기라는 말 대신에 길이가 길다, 짧다는 말을 해보자.
“어느 것이 제일 길까요? 어느 것이 제일 짧을까요?”
“모두 모두 쭉쭉 허리를 펴세요. 허리를 구부리면 길이가 짧아집니다.”
3. 문어 다리 만들기
종이에 문어 모양을 그리는데, 아이가 상상해서 그리거나 문어 사진 또는 그림을 참고해서 그려도 좋다. 문어 다리는 몇 개일까 찾아보고, 종이를 길게 짧게 여러 개 오린 다음 얼굴에 붙여보자. 긴 다리도 붙이고, 짧은 다리도 붙이고, 아이와 긴 것, 짧은 것을 적당히 섞어서 붙인다.
“문어 다리를 붙이자. 긴 다리 짧은 다리, 긴 다리 짧은 다리 번갈아 붙여보자. 많이 붙이면 재미있지만, 문어 다리는 8개예요.”
출처 - [수학아 놀자]
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