품목정보
발매일 | 2011년 09월 16일 |
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시간/무게/크기 | 크기확인중 |
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※ 4K블루레이, 3D 블루레이 재생 관련 안내 1) 4K UHD 디스크는 대용량의 데이터 전송이 필요하므로 4K전용 플레이어를 사용하셔야 합니다. 더불어 플레이어 소프트웨어 최신 버전의 업데이트, 대용량 케이블 사용이 필수입니다. 2) 3D 블루레이는 전용 플레이어와 3D 지원 TV를 통해서만 재생 가능합니다. ※ 아웃케이스/구성품/포장 상태 1) 제작/배송 과정에서 경미한 아웃케이스 주름, 모서리 눌림 및 갈라짐이 발생할 수 있습니다. 반품을 원하실 경우 미개봉 상태로 문의 부탁드립니다. 2) 스틸북 케이스 제작 과정에서 기포 혹은 경미한 인쇄 오류가 발생할 수 있습니다. 3) 렌티큘러 스틸북의 경우, 보호필름이 붙어 판매되기도 합니다. 보호필름 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다. 4) 본품 보호를 위해 노란색의 카톤 박스로 재포장한 경우, 카톤박스 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다. 5) 아웃케이스/구성품/포장 상태 불량에 의한 교환/반품 신청시 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다. ※ 디스크 재생 불량 1) 기기 문제로 인해 발생하는 재생 불량 현상에 대해서는 반품/교환이 불가하니 최신 소프트웨어로 업데이트된 DVD/BD 전용 기기에서 재생하실 것을 권유해 드립니다. 2) 정전기와 먼지로 인해 재생이 원활하지 않은 경우가 있습니다. 디스크를 마른 천으로 닦으시거나, DVD 클리너 등 전용 제품을 이용하면 대부분 해결됩니다. 3) 일부 PC 연결형 ODD의 경우 호환 상의 문제로 정상적인 디스크도 재생이 불가능한 경우가 있습니다. 독립형 전용 플레이어 사용을 권장드리며, ODD 사용으로 인한 재생 불량의 경우 교환 시에도 동일한 오류가 발생할 수 있음을 알려드립니다. ※ 디스크 외관 불량 디스크에 미세한 잔 흠집이 남아있거나 인쇄 면이 깨끗하지 않은 경우가 있으며, 상품의 불량이 아닙니다. 단, 재생에 이상이 있는 경우에는 불량으로 인한 반품/교환이 가능합니다. ※ 교환/반품 안내 1) 불량으로 인한 교환/반품 요청 시에는 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다. 관련 사진과 동영상 및 재생 기기 모델명을 첨부하여 첨부하여 고객센터에 문의 바랍니다. 2) 사양 오인지, 오 구매, 변심 사유로의 반품은 제품 개봉 전에만 운임비 부담 후 처리 가능합니다. 3) 스틸북 한정판, 초회 한정판의 경우 제작 수량이 한정되어 있고, 택배 이동 과정에서의 손상이 발생하면, 재 판매가 어려우므로 신중한 구매 선택을 부탁드립니다. 4) 한정판 상품의 변심, 오구매로 인한 반품은 회송된 상품의 상태 확인 후 진행이 가능합니다. 택배 이동 중 파손이 발생하지 않도록 완충 포장을 부탁드립니다. |
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갈수록 거세지는 사교육 맹신과 열풍! 이 악순환의 사슬을 어떻게 끊어낼 것인가? 요즘 사교육은 선택이 아니라 대한민국 학생이라면 반드시 거치는 필수 과정이다. 전 국민이 사교육의 폐해를 몸소 경험하고 느끼고 있음에도 사교육 열풍은 계속되고 있다. 사교육을 과감하게 끊어내지 못하는 이유는 무엇일까? 바로 사교육을 끊고 대학입시에 성공할 수 있다는 자신감이 없기 때문이다. 내 아이가 과연 사교육 없이 제대로 공부할 수 있을지 믿지 못하기 때문이다. 어떻게 하면 사교육을 끊고도 스스로 공부를 잘할 수 있을까? 본 프로그램은 사교육에 대한 반성과 함께 사교육을 완전히 끊고 아이들 스스로 공부할 수 있다는 증거를 만들어 사교육 제로의 희망을 엿보고자 한다. 1. 17년 만의 도전 미래를 담보로 4,000시간을 투자하는 일생일대의 도전! 오늘을, 그리고 내일을 스스로 만들어가기 위해 고등학교 1학년 21명의 아이들은 도전장을 던졌다. 잘못된 공부습관과 타성에 젖어 찾았던 사교육, 무기력한 열정을 바꿔보겠다는 결단이었다. 아이들은 6개월의 시간 동안 스스로 공부해야 하는 과제를 풀어야만 한다. 사교육에 의존해서는 비전이 없다고 판단한 아이들. 과연 얼마나 변화할 수 있을까? - 사교육 제로 지대, 섬마을의 기적 학원은커녕 서점 하나 없는 인천시 강화군 교동면의 한 고등학교의 학생들은 불과 몇 년 전까지만 해도 학습 의욕이 없는 아이들이었다. 그러나 전국 일본어 연극 경연대회에 참가하여 상을 받은 후 아이들은 변화하기 시작했다. 할 수 있다는 자신감을 얻은 아이들은 공부에 열중했고, 학교 분위기는 면학적으로 바뀌었다. 이 과정에서 학교와 교사들의 적극적인 지원이 있었고 그 결과 한해 졸업생들 모두 대학에 진학하는 놀라운 성과를 이룰 수 있었다. 사교육 없이 공부할 수 있다는 사실을 보여준 고등학교를 들여다본다. - 첫 번째 고비, 계획표 세우기 자기주도학습을 시작하며 제일 먼저 학습 계획표를 세우게 된 아이들. 그러나 학원 계획표에 익숙해져 있던 아이들에게는 하루, 일주일 계획을 세우는 것조차 어려운 일이었다. 학습 계획표를 세운다는 것은 곧 자기 공부의 현 단계를 파악하고, 자신의 학습 취약점을 알고 있다는 것이다. 따라서 계획표를 어떻게 세워야 할지 모른다는 것은 그만큼 자신의 공부에 대해서 모른다는 증거일 것이다. 과연 아이들은 스스로 상황을 파악하고 제대로 된 학습 계획표를 세울 수 있을까? 2. 내 안의 나를 깨우다 자기주도학습을 진행하기 위해서는 무작정 책을 본다고 해서 공부가 되는 것이 아니다. 공부 계획을 세우고 이에 맞게 실행에 옮기는 과정이 전제되어야 한다. 정확한 계획을 세워 이를 실행하고 그 결과에 따라 계획을 수정하고 다시 실행에 옮기는 과정에서 스스로 공부하는 방법이 자리 잡는 것이다. 그러나 10년 넘게 학원 계획을 자신의 계획으로 삼고 공부해 온 아이들은 자신의 계획표를 만드는 것조차 쉽지 않다. 답이 없는 아이들의 계획표, 어떻게 세운 계획표가 좋은 계획표일까? - 학생, 계획표를 쓰다 부산의 한 초등학교 학생들은 하루에 한 시간씩 공부 계획과 반성을 적는 플래너 쓰기에 할애한다. 공부내용과 자신의 의견, 부족한 점을 만회할 방법까지 자세하게 적어야 하는 플래너는 예습, 복습의 효과가 있다. 계획만 제대로 세울 줄 알아도 자기주도학습이 가능하다는 것을 알고 난 뒤 적극적으로 도입한 학습 플래너의 쓰임과 아이들의 변화를 살펴본다. - 다시 쓰는 계획표 해보려 하는데 잘되지 않는 아이들과 그런 아이들이 못마땅한 부모들은 갈등을 겪는다. 아이들은 갑자기 사교육을 끊고 나니 길을 잃은 것 같았고 손에 잡히지 않는 공부 때문에 깊은 좌절을 경험했다. 그러나 포기할 수는 없었다. 학생들은 다시 자신의 계획표에 대한 문제 파악에 나섰고, 자신의 학습능력을 파악하고 혼자 공부하는 법을 찾아가기 시작했다. 자신에게 맞는 계획표를 세우기 위해 노력하는 아이들을 만나본다. 3. 내일의 희망으로 날다 요즘 고등학생들은 자신의 꿈을 이루기 위해 대학에 가기보다는 성적에 맞춰서 대학에 간다. 실험에 참가한 아이들도 꿈이 명확하지 않아 어느 대학, 무슨 과에 갈지 정하지 못하고 있었다. 사교육을 끊고 스스로 공부하려면 왜, 무엇을 위해 공부하는지 공부의 동기를 분명히 정리할 필요가 있다. 미래를 설계하고 구체적인 진학 목표를 세우는 일, 그것은 어떻게 가능할까? - 꿈을 설계하는 고등학교 학생 개개인에 맞춰 입시를 준비하는 시스템을 갖춘 미국 브롱크스랩고등학교. 이곳의 학생들은 대학에 가는 것을 구체적으로 생각한다. 자신이 목표한 대학과 그곳에서 구체적으로 배우는 것이 무엇인지를 생각해 보기도 한다. 브롱크스랩고등학교의 구체적이고 현실적인 진학지도 수업에 대해 알아본다. - 목표를 향해 가라 삶의 목표와 꿈이 확고해지는 순간, 학생들은 공부하게 되고 이 공부는 온전히 자신의 것이 된다. 아이들은 대학생이 된 선배들을 만나 다양한 경험담과 충고를 듣고 자신이 가야 할 방향을 서서히 그려나가기 시작한다. 혼자서는 계획표도 세우지 못했던 아이들이 사교육의 도움 없이 스스로 공부하는 법을 터득하고 동기, 인지, 행동 면에서 변화를 보이며 공부를 왜 해야 하는지 알아간다. 스스로 공부할 수 있다는 가능성을 보여준 아이들의 변화되는 모습을 만나본다. |
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