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교수teaching 과학적 측면과 예술적 측면, 두 가지 측면에서 생각해볼 수 있다. 전문성이 높은 교사는 기본 교수 기술을 잘 갖추고 있어야 한다. 하지만 학생을 잘 가르치려면 특정 상황에 맞게, 예를 들어, 수업이 진행되고 있는 공간과 환경, 학생의 요구와 능력을 고려하는 등, 교수기술을 적절하게 적용하고 변형할 수 있는 정확한 판단과 적용 능력을 길러야 한다. 또한 교사는 체육교육의 목적이 교육과정의 계획과 단원, 수업계획과 연계되는 것이 중요하다는 사실을 포함해 다양한 지식의 이해가 필요하며, 교육 생태계 전반에 대한 통찰도 필요하다. 하지만 교수활동은 하나의 정형화된 방식만 통용되지는 않는다. 다양한 학습 상황마다 각각에 맞는 교수 전략이 필요하며, 교사의 성격과 특성에 따라 어떤 교수 전략이 적용될지도 달라진다.
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