성장이란 자신의 지평을 확장하는 것이다.  밖을 향한 조망과 안을 향한 깊이라는 양편 모두에 있어서  경계의 성장을 의미한다.  -《무경계》, 켄 윌버#리딩스타트 #사락

독서 목록 작성 효과  ● 독서량을 정량적으로 확인할 수 있다.  ● 읽은 책 권수가 늘어나면 성취감을 느낄 수 있다.  ● 어느 분야에 관심이 있는지 확인할 수 있다.  ● 재독하거나 다른 사람에게 추천할 책을 고를 수 있다.  ● 독서 습관이 자리 잡힌다.#리딩스타트 #사락

어떤 일이 하고 싶다면, 일단 해보자.  해보고 나면 어떤 식으로든 우리는 달라져 있을 테니까.  결과가 아니라 그 변화에 집중하는 것, 여기에 핵심이 있다.  -《소설가의 일》 , 김연수#리딩스타트 #사락

● 남을 위한 글쓰기= 공유되는 글쓰기● 친숙함과 놀라움= 대중성과 진정성  ● most advanced=놀라움+새로움=독자를 변화시킬 수 있는가= transform= 진정성  ● yet acceptable=친숙함+쉬움=독자에게 받아들여질 수 있는가= transfer= 대중#리딩스타트 #사락

글의 설계도 만드는 방법  ● 진짜 하고 싶은 말 파악하기(핵심 문장 써보기)  ● 문제를 잘게 쪼개기(단락으로 나누기)  ● 하나씩 해결하기(단락 하나씩 내용 전개하기)  ● 일단 쓰고 분류하기  ● 여러 가지 순서로 조합해보기#리딩스타트 #사락

쓰기는 의식을 높인다.  충분히 살고 이해하려면 가까이 하는 것뿐 아니라  떨어져 거리를 두는 것도 필요하다.  이것이야말로 쓰기가 다른 어떠한 것 이상으로 의식에 제공해주는 것이다.  -《구술문화와 문자문화》 , 월터 J. 옹#리딩스타트 #사락

읽는 사람의 과제는 창세기부터 묵시룩 사이의  히스토리아(historia, 역사) 가운데 자신이 읽는 모든 것을  그것이 속하는 각각의 지점에 집어넣는 것이다.  오직 그렇게 함으로써만 읽는 사람은  읽기를 통하여 지혜로 나아갈 수 있을 것이다.  -《텍스트의 포도밭》 , 이반 일리치#리딩스타트 #사락

독서 노트 다시 읽기  ● 주기적으로 독서 노트를 다시 보는 시간을 갖는다.  ● 독서 노트를 항상 가지고 다니며 자투리 시간이 생길 때마다 꺼내 읽는다.  ● 독서 노트를 다시 읽으며 인상 깊은 문장에 밑줄을 치고 떠오르는 생각을 메모한다.  ● 독서 노트를 처음 쓸 때 사이사이에 여백을 주어 독서 노트를 다시 읽을 때 추가 메모를 할 수 있게 한다.  ● 과거에 쓴 독서 노트를

어떤 문헌에 문자 그대로 어떻게 쓰여 있었는지, 몇 쪽인지를 명확히 적은 후 그것과 구별하여 자신이 이해한 바를 메모해둔다. 공부를 계속한다는 것은 이처럼 ‘출전(문헌 제목과 쪽수, 나아가 출판 연도 등)’을 명기한 독서 노트를 계속 쓰는 것이다. 자신의 지식을 출전과 연결시키는 것이다.  －《공부의 철학》 , 지바 마사야, 책세상#리딩스타트 #사락

독서 노트에 쓸 문장 선별 방법  ● 핵심 문장을 찾는다.  -저자가 말하고 싶은 핵심 내용을 담은 문장과 근거  ● 나와 관계 있는 문장을 적는다.  -나의 고민, 문제와 관련된 내용, 나를 발견하게 하는 문장  ● 표현이 멋진 문장을 적는다.  -처음 보는 참신한 표현, 표현이 아름다운 문장  ● 외우고 싶거나 인용하고 싶은 문장을 적는다.  ● 질문에 대한 답을 가진 문장을 적는다.