제목 처럼 이 책은 초등학생들에게 그림책 쓰기를 할 수 있도록 절차와 방법을 친절히 설명한 책이다. 글을 쓴다는 것은 부담스러울 수 있는데, 이 책은 부담없이 술술 읽으면서 따라 해볼 수 있게 구성 되어 있다.

2015개정 교육과정에서 독서 단원을 강조했는데, 이 책은 책을 읽는 활동이 아니라 직접 작가가 되어 보는 활동을 할 수 있도록 안내되어 있다. 온 작품 읽기를 하듯 한 학기에 그림책 쓰기를 도전해볼 수 있어 국어 교육이 더욱 풍성해 질 수 있을 것 같다.

아이들이 좋아하는 그림책을 소재로 하여 무한한 상상력을 발휘해볼 수 있고, 직접 작가가 되어 자신의 책을 집필해 볼 수 있도록하여 무척 신선하고 실용적인 책인 것 같다.

1장에서는 그림책 쓰기를 위한 준비활동으로 시를 지도하는 방법, 독서 일기 쓰는 방법, 비주얼 씽킹을 활용한 그림 그리기, 그림책 찾는 방법이 실려 있다.

2장에서는 그림책 쓰기를 위한 마중물 그림책 들이 소개 되어 있다. 그림책의 특징을 잘 분류하여 소개된 책들을 통해 나만의 그림책을 만들기 위한 다양한 그림책 기법을 알려주고, 한번 도전해 볼 수 있도록 그림책의 내용을 실어서 이해하기 좋았다.

3장에서는 그림책 쓰기 단계를 소개하고, 그림책 쓰는 세부적인 단계 부터 발표회 까지 안내되어 책을 쓰는데 그치는게 아니라 저학년 친구들에게 읽어주기도 하고 출판 기념회를 열수도 있어 좋은 마무리 활동이 될 것 갔다. 

4장에서는 아이들의 실제 작품을 실었는데, 정말 수준급이었다. 재미도 있고, 아이들의 무궁무진한 상상력을 볼 수 있었다.

이 책은 초등학교 선생님과 아이에게 독서에 대해 흥미를 일깨워 주고 싶은 학부모님들께 추천한다. 아울러 어른들이 읽어도 동심에 푹 빠져보고 재미를 느낄 수 있는 책으로 주변에 많이 추천하고 싶다.

  그림책을 들려주는 것은 좋아하지만 직접 읽는 것은 싫어하는 아이들이 있다. 그림책을 읽는 것은 좋아하는 아이들도 이야기를 글로 쓰는 것은 싫어하는 경우가 많다. 특히 요즘처럼 단편적인 영상과 짧은 글에 익숙해진 아이들은 글쓰기를 너무 어렵게 생각한다. 하지만 요즘 서점에 가보면 심심치 않게 어린이 작가가 쓴 책들을 찾아볼 수 있다. 어른들은 상상도 하지 못할 기발한 소재를 바탕으로 써진 그림책들을 보고 있노라면 '우리 아이도, 우리 반 학생들도 이렇게 쓸 수 있지 않을까? '라는 상상에 빠지곤 한다. 

  우리 아이만의 그림책을 꿈꿔 본 적이 있는 부모나 교사들을 위한 책이 나왔다. '따뜻한 마음이 자라는 초등 그림책 쓰기 수업'이라는 제목의 이 책은 현직 교사 3인이 직접 수업에서 적용해본 결과물을 엮어낸 것이다. 아이들이 직접 쓴 그림책을 만드는 과정은 물론이고, 그 결과물도 살펴볼 수 있다. 더욱 매력적인 부분은 한 해 두 해 그림책 쓰기 수업을 실천하며 쌓인 노하우들이 책 곳곳에 녹아 있다는 점이다. 가짜 시 찾기, 독서 일기 쓰기, 그림 기초 실력 쌓기 방법 등은 내일부터 당장 수업에 적용해볼 법하다. 

  실제 출판사와 연계하여 출판한 사례는 수록되지 않아 아쉽지만 교실에서 누구나 손쉽게 적용해볼 수 있을 법한 스크랩북 만들기, 포토북 만들기와 온라인 출판기념회같은 꿀팁들이 상세하게 담겨있어, 2학기때 나만의 책 만들기에 도전하고 싶은 교사들에게 많은 도움이 될 것이다. 

우리 반 아이들과 학급 문집을 만들려고 참고 자료를 찾던 때였다. (지금도 찾고 있다.) 학급 문집과 함께 (초등) 반 아이들이 함께 만든 그림책을 파일로 업로드 해놓아서 본 적이 있다. 그 때 얼마나 설레였던지. 마치 내가 아이들과 그림책 한 권을 벌써 쓴 느낌이였다. 

그런데 결과는 있는데 과정을 알 수 없었다. 옆 반 선생님? 부장님? 누가 나에게 우리반 아이들을 데리고 그림책을 쓰는 방법을 알려줄 수 있었을까. 난 '나중'으로 미뤄두었다.

그리고 오늘 이 책을 보았다! 

목차! 목차만 봐도 힌트가 되는 책!

첫째로 준비 활동이 있다! (무턱대로 활동을 시작하면 안된다는 것을, 그 모든 작품에는 철저한 그리고 긴~ 준비 활동이 있었음을 이제 안다.) 이건 정말 꼭 필요하다! (이렇게 목차로만 힌트를 얻어서 저자분들께 참 죄송스럽고 감사합니다.)

둘째로 그림책을 만들려면 그림책을 많이 읽어야 하는 법! 세상에 예시를 알려주시다니요. (또 감사합니다.)

셋째, 그림책 쓰는 구체적인 방법! (아... 진짜로 감사합니다.) 

나는 올해도 학급문집을 계획하고 있다. 그림책도 계획에 포함시켜 볼까? 

머리말만 보더라도

각 학년별 교육과정 분석과 현장적용을 위해 고심한 흔적이 보인다.

요즘 미디어에 익숙한 아이들

책 보는걸 좋아하지도 않을 뿐더러. 연필을 쥐고 또는 채색도구를 들고

무언가 활동하는 걸 힘들어한다.

이 책에는 아이들이 좋아하는 그림책이 다수 소개되어 있어서

꼭 한번쯤 읽어보고 아이들에게 이야기해주고 싶고

학년초 매번 고민하는 교실환경에 대해 좀 더 쉽게 다가갈 수 있을 것 같다.

 아이들은 자신의 경험이 담긴 그림책 만나기를 좋아한다. 자신과 비슷한 경험이 담긴 이야기를 만났을 때 아이들은 위로를 받고 힘을 얻기 때문일 것이다. 그래서 아이들 각자의 경험은 충분히 그림책의 이야기가 될 수 있다고 생각한다. ‘초등그림책 쓰기 수업’  은 시 쓰기, 독서 일기, 그림 그리기라는 그림책 쓰기를 위한 준비 활동을 시작으로 실제 그림책의 특징을 알아보는 활동으로까지 이어진다. 아이들은 자기가 겪은 일들을 그림책으로 풀어내 보고, 발상을 전화해보면서 유연한 사고를 할 수 있을 것이다. 또 실제로 이 책은 그림책을 쓰는 단계들을 차근차근 제시함으로써 완성도 있는 그림책을 제작할 수 있도록 하였다. '스토리텔러의 본능을 깨우자!' 등의 소제목은 의욕을 불러 일으킨다. 수업 내용과 관련하여 교실에서 그림책을 적용할 있는 팁도 소개되어 있어 더욱 유용할 것 같다. 이 책을 통해 그림책을 쓰게 된 아이들이 자라면서 작가의 시선으로 그림책을 만나고 자기만의 책을 엮어가는 역량이 쌓인다면 아름다운 그림책을 만드는 작가들이 많이 배출되지 않을까 기대하게 된다.

항상 아이들과 수업을 하면서 고민되는 것은 글쓰기이다. 우리 학급은 '주말글쓰기'라는 시간을 통해서 일주일에 한번씩 글을 써보는 연습을 하고 있다. 그렇지만 우리 반 아이들이 글쓰기를 더 즐겁게 할 수 있는 방법은 없을까 고민을 하고 있던 차에 이 책을 읽게 되었다. 

아이들은 늘 그렇지만 글쓰기를 좋아하지 않는다. 아무리 재미있는 주제를 주더라도 어려운 것은 사실이다. 마침 이 책은 시쓰기, 독서일기, 그림그리기로 아이들에게 즐거운 글쓰기를 경험하게 한다. 아이들은 그림책은 글쓰기가 아니라고 생각하는 듯 훨씬 재미있고 창의적인 글과 그림이 나온다. 

이 책은 초등학생들이 쉽게 나만의 그림책을 만들 수 있도록 잘 쓰여져 있다. 그림책쓰기의 순서와 제작과정까지가 매우 자세하게 나와있어서 교실에서 바로 적용할 수 있다. 다양한 그림책의 예시들이 사진으로 나와 있어서 쉽게 따라 만들 수 있다. 우리 반에서도 온책읽기 후에 여기에 나와있는 그림책의 형식을 활용하였다.

아이들에게 글쓰기가 아닌 그림책쓰기, 그림책 만들기활동을 통해 글쓰기가 즐겁고 나만의 책을 만들었다는 완성감과 뿌듯함을 줄 수 있다. 교실에서 또는 집에서 이 책을 읽고 행복한 그림책 만들기 시간을 갖기를 추천해본다.

교실에서 여러 교과시간, 창의적 체험활동에 그림책을 활용하기 시작하며 처음에는 좋은 그림책을 읽어주고, 기대한 것 보다 더 큰 아이들의 반응을 보는 것이 좋아 그림책을 교실에서 가까이 활용하고 있다. 독서록, 독서감상문에 너무나 지쳐있는 아이들이 다른 특별한 글을 쓰지 않더라도, 책을 읽고 아주 자그마한 깨달음이라도 있다면, 더할나위 없이 좋겠다.. 라는 생각에 여러 그림책들을 사모으고, 아이들과 책을 읽고 있다. 아이들도 그림책을 읽는 시간을 좋아하고, 이제는 몇년이 지나 그런 활동들이 나에게도 익숙해졌다. 이제는 그림책을 '읽는'것에서 나아가 뭔가를 창작할 수 있으면 더 좋겠다 하는 생각이 들기 시작하였다. 

따뜻한 마음이 자라는 초등 그림책 쓰기 수업은, 그림책 쓰기를 위한 활동부터 책을 제작하고 발표하는 내용까지 담겨있는 책이다. 1장 그림책 쓰기를 위한 준비활동에서부터, 2장 그림책 쓰기를 위한 마중물 그림책, 3장 그림책 쓰기, 어떻게 하면 좋을까? 4장. 우리반 아이들은 모두 그림책 작가입니다. 까지 그림책을 단순히 읽는 것에서 그치는 것이 아니라, 직접 제작하고, 소개하고 하는 내용들이 자세하게 담겨있어 좀 더 깊이있는 그림책 수업을 하는 데 도움이 될 수 있는 책이다. 특히 4장에 제시된 아이들의 작품들에서는 아이들이 그림책을 만들며 얼마나 책을 깊이있게 읽었는지 볼 수 있었다.

나처럼 교실에서 그림책을 활용할 수 있는 방법을 고민하는 교사들과 부모님들에게 이 책을 추천하고 싶다.